Page 192 - 学前教育理论与实践研究

学前教育理论与实践研究
Research on Theory and Practice of Preschool Education

师：请小朋友尝试操作改装，把直直的罐子变成能转弯的保龄球，再放到跑
道上试试。
活动反思。通过打保龄球的游戏活动，让幼儿体验到打保龄球的要领。大多

数幼儿掌握了基本动作，并能将经验拓展，创新运用到其他活动中，既锻炼了身
体的协调性，增强了上肢的力量，又培养了观察能力。幼儿按顺序轮流使用同一
块场地与器材，既产生了合作意识，又产生了竞争意识。
3. 大班体育活动“有趣的滑板”

活动目标。通过滑板滑行，提高幼儿动作的协调性和灵敏性；培养幼儿友好
合作和不怕困难的精神。
活动准备。障碍物、滑板等。
活动过程。

进入游戏场地。出示滑板。师：小朋友，看教师今天带来了什么？了解滑板
的构造。师：滑板由哪几部分组成？它们分别有什么用处？自由探索玩滑板。教
师提醒幼儿在玩滑板的时候，手脚应该怎样做才能保持身体的平衡，滑动的时候
也应当怎样注意安全。师：大家先玩给教师看一看。

激发幼儿合作玩滑板。师：玩滑板的本领你们都学会了吗？在学的过程中，
你遇到了什么问题？一个人能解决吗？那有什么好的方法我们可以一起去尝试
呢？如果你和朋友一起玩，你准备怎么玩？找个朋友玩一玩滑板。
互相交流玩滑板的方法和经验。师：和朋友玩的时候，你的滑板滑动了吗？

你们是怎么玩的？请你做一做，大家一起学一学。
幼儿尝试不同的方法玩滑板。
练习滑板技巧。师：刚才这些滑动的方法，你认为哪种比较好？为什么？可
以找新的朋友，巩固滑动的技巧。

滑行：把重心放在不动的那只脚上，身体稍微向前倾一些，就会更加平稳。
转弯：用平常习惯的那只脚撑地，再用手和腰身做适当的旋转，以身体转弯
的力度来控制角度的大小。
停止：用撑滑地面的脚跟部位多次摩擦地面使速度渐渐慢下来。自由探索滑

板游戏。设置障碍。师：刚才是直线滑动，现在场地上多了什么？在滑动的时候
需要注意什么？
幼儿自由练习，探索转弯的方法。

180