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学前教育理论与实践研究
Research on Theory and Practice of Preschool Education

某家幼儿园中出现一起由于园长的疏忽致使幼儿被遗忘在校车上，由于长时间在
校车中接受阳光的暴晒，使得幼儿闷死于车中，这件事情发生后，此家幼儿园被
取缔，园长也受到了相应的惩罚，在园长的叙述中饱含着内疚与自责，但无法挽

救已经失去的生命。通过这类事件，不难发现只要教师的责任意识以及安全管理
意识强一些，就可以有效避免这些安全事故的发生。作为培养幼儿教师的中职院
校，其学前教育学生存在较大的不足之处，例如：学生的年龄比较小，很多学生
又是独生子女，比较娇生惯养，自己都难以照顾自己，而现在需要心智还未完全

成熟的他们去照顾幼儿、教育幼儿以及管理幼儿，如果不具备较强的责任意识以
及安全管理能力，就会导致很多严重问题的发生。在进行中职院校学前教育专业
人才培养上，学校比较重视学生专业技能以及教学能力的培养，忽视对学生安全
管理能力的培养，或者安全管理能力培养方法不合理，例如：只是在进行职业道

德方面教学时引入一些责任心和安全管理知识，使得学生在进入工作岗位之后对
怎样做好安全管理感到迷茫与无措。提高中职院校学前教育专业学生的安全管理
能力，是提高未来幼儿教师安全管理能力的基础，也为保障幼儿生命安全、促进
幼儿的健康成长奠定坚实的基础，幼儿生命安全得到了保护，每个家庭也就收获

了幸福与快乐，推动着社会的和谐稳定发展，因此，中职院校学前教育专业学生
的安全管理能力的培养至关重要。
（二）中职学校学前教育专业学生安全管理能力培养策略

1. 在教学中强化安全意识和安全素养的培养
学前教育工作比较繁琐，幼儿在生活中和学习中非常容易发生安全事故，因
此，需要教师具有较强的责任心与安全意识，及时排除一些安全隐患，有效避免
安全事故的发生。为了培养安全管理能力，可以结合中职学前教育专业的技能教
学，开展一些主题活动，例如：以“作为一名幼儿教师如何进行安全管理幼儿”

为课题开展各项活动，在舞蹈教学中都需要考虑哪些安全隐患，需要采取哪些措
施进行防范，在手工课上需要考虑到哪些安全隐患，需要采取哪些措施进行防范，
在美术课上又有哪些需要考虑到的安全隐患，需要采取哪些措施进行防范等。通
过有效结合，使学生在学习相应的专业技能基础上，也增强了安全责任意识，可

以有效缓解中职学生年纪小、安全管理能力不足的缺陷，也有利于调动学生学习
的积极性。另外，要突出教学主题，强化学生安全素养的培养，首先，在项目化
教学中融入安全素养内容，中职院校的学前教育专业教学中，综合运用项目管理

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