Page 172 - 高职院校劳动教育课程开发与评价

Development and Evaluation of Labor Education Curriculum in Higher Vocational Colleges
高职院校劳动教育课程开发与评价

生之路，不走歪路、邪路。
2. 立德树人，做有温度的辅导员
党的十九大报告指出，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，
发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班

人。”这明确了中国教育发展的目标，就是“立德树人”。辅导员作为高职院校
教师，也要自觉践行“立德树人”，教育引导大学生健康成长成才。
（1）以德服人，重视榜样的力量
一方面，“学高为师，身正为范”，身教重于言教，作为与大学生沟通最密

切的教师，辅导员日常生活中表现出来的处事待人的风格以及形象仪表对他们有
着潜移默化的影响。亲其师才能信其道，因此辅导员尤其要注重提升道德修养和
境界，打造个人的人格魅力，赢得学生的信赖，做好大学生的指路明灯。另一方
面，需要提升大学生学习道德规范的积极主动性，开展榜样教育活动，营造学习

榜样的氛围，增强榜样学习情境和情感体验，使他们在学习过程中心有所得，脑
有所悟，弘扬主旋律，传播正能量。总之，辅导员不能满足于做一名“教书匠”，
而是努力成为一名“大先生”，提升自己的品德修养，用自己的品行去感化学生，
用道德榜样的力量去激励学生，双管齐下，促使学生发自内心地做到向上向善。

（2）关爱学生，做一名有温度的辅导员
辅导员是考验良心的工作，也是一份充满爱心的事业。要心存仁爱之心，以
学生为本，想学生之所想，急学生之所急。尤其是针对家庭困难、家庭变故、心
理问题等特殊学生群体，给予更多的关注和关怀，积极提供帮助，用爱心和耐心，

温暖学生，用情怀感动学生，成为学生的知心朋友。
3. 终身学习应对专业化、职业化的趋势
当前，辅导员工作存在着专业化、职业化的趋势。对一名合格辅导员的考量，
既包括是否具有过硬的政治素养，又包括是否具备丰富的学科专业知识体系。辅

导员不仅要做好大学生思想政治教育工作，还要负责大学生职业生涯规划、就业
创业指导、心理咨询，并进行思想政治教育理论和实践研究。这些都对辅导员自
身理论和知识储备水平以及工作能力提出了挑战。因此，辅导员应秉持终身学习
的理念，开拓个人学识的广度，全方位吸收新知识，汲取新理论，学习马克思主

义理论、教育学、心理学乃至社会学、管理学等相关专业的知识，同时保持旺盛
的好奇心，与时代同步，获取最新的文化理论知识和科学技术知识。最重要的是

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