Page 23 - 现代信息技术应用及教学创新研究

第一章 教育信息化发展与创新

3. 云会议子系统
依托云平台构建视频会议系统，是推动会议实现无纸化、远程化的重要方式。
云会议模式下，教育主管部门与学校、教师之间可以突破时空的限制，快速进行
工作部署、应急调度、协商交流等活动，实现会议形式的灵活性。尤其是在当前

新冠疫情防控背景下，云会议子系统可以在避免人群聚集的前提下，云会议子系
统比起线下会议能够容纳更多的参会人员，可以组织数千甚至数万人同时列席，
从而将“教育主管部门—学校领导—教师”的层层传达模式，改为“教育主管部
门—教师”的直接信息传导，减少了会议的频次，也避免了层层传达造成的信息

缺失或者曲解。
基于云计算的区域教育信息化建设，既可以帮助教育主管部门更加精准、全
面、及时地了解区域内教育状况，也可以帮助学校更加有效地进行校园管理，促
进教育资源的均衡发展，为学生提供更多的自主学习与互动交流的平台。因此，

相关部门和学校应当加强对云计算与云平台的研究和探索，与研发方和运营方共
同探讨区域教育信息化建设的创新方案，从而构建出理念创新、技术先进、内容
全面、务实可行的云平台。

第二节 教育信息化发展实践

一、学校教育信息化发展的三条路径

在新技术助力下，学校教育信息化已经成为常态。依托信息化理念助力学校

教育发展主要体现在三个方面：首先，创新教师发展途径，助力打造新型教师，
实现教师思维方式的开阔、育人途径的拓宽和综合素养的提升；其次，拓展学生
发展方向，助力新型学生的培养，促使学生在思维“阻塞”、视野“狭窄”、课

堂“瓶颈”时得以辅助和突破；最后，助力于新型学校的创建，使得学校发展从
“闭门造车”转变为开放创新，助力师生互动、家校联系、教师成长均能在信息
化的支持下实现有品位、上档次、有高度的美好初衷。旨在依托信息化资源优势
因子，助力学校教育发展进入一个新时空，助力这个“空间”中的所有个体都能
有所改变，有所收获，实现基础教育全面、开放、稳步前进。

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