Page 140 - 心理健康教育模式及理论创新

心理健康教育模式及理论创新
Psychological Health Education Model and Theoretical Innovation

校已经配备了心理健康的教师，同时开设了相关的主题活动，在传统的应试教育
当中这些只是辅助的教学工具和内容。在一般性的学科之中也有心理健康教育的
渗透，例如生物的教学中就含有心理和生理健康的教学内容，其他的学科或多或

少也有相关的涉及。在一些偏远的教学地区，师资力量不足，教材的缺失，学校
就可以利用其他学科的知识加以引导，进而及时解决学生的心理状态，通过渗透
式的教育可以将心理健康教育开展下去。

二、思想政治教育与心理健康教育的关系

（一）思想政治教育与心理健康教育的区别

两者的立论基础不同。思想政治教育属于社会工作范畴，具有政治性，为维
护统治阶级的利益而服务。而心理健康教育是心理学门类下的科目，其主体是受
过专门教育和培训的人员，其目的是解决学生的心理问题，提高学生对于社会的
适应能力。

两者的主要内容不同。思想政治教育侧重于对学生进行马克思主义等为无产
阶级服务的理论灌输。而心理健康教育则侧重于研究学生的心理形成和发展，主

要包括感觉和知觉、需要和动机、能力和人格等内容。
两者的工作方法不同。思想政治教育最主要的方式是当堂授课，通过知识的
灌输对学生进行思想方面的教育和引导，主要围绕学生的思想和认知问题展开。
而心理健康教育是通过心理测量以及开展调查问卷等形式来观察和分析心理问题

的，主要围绕人的心理活动和心理现象展开。
（二）思想政治教育与心理健康教育的联系

思想政治教育的开展需要以心理健康教育作为指导。心理健康教育中独特的
分析以及测量等方法，对思想政治教育具有重要的指导作用。我国思想政治教育
活动的开展是近代以来才逐渐形成和发展的，因此，其系统还不够完善，部分层
面存在着缺陷。用一些心理健康教育的思想和方法指导思想政治教育，能够更好

地开展教育活动。
心理健康教育的开展需要以思想政治教育作为基础。对学生进行心理健康教

育，需要通过思想政治教育使其掌握认识世界的科学的方法论，进而树立正确的
价值观，然后再从心理活动入手，结合学生切实出现的问题对学生进行疏导。

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