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心理健康教育模式及理论创新
Psychological Health Education Model and Theoretical Innovation

相关的校园硬件设施和周边环境，是高校文化的空间物质形态，也是高校精神文
化的重要载体，是高校思想政治教育以文化人的重要依托。好的校园环境文化载
体能提升师生修养、激发师生兴趣、涵养师生文明。首先，科学校园环境规划。
校园环境规划应当在遵循高校教育功能的基础上，以满足师生学习、工作和生活

的需求出发，着眼于以文化人的原则和目标，助力师生全方位发展。做到统一规
划、整体和谐，布局合理，功能完备。体现美学原则与实用原则结合，规划特色
与地域文化结合，时代精神与历史传统结合，景物建设与整体规划相协调呼应。
此外，校园环境规划最重要的是要与学校的核心价值、教育理念、校史校情、发

展路向相结合。其次，要加强校园景观设计。高校要充分发挥校园环境景观对于
建筑等不易变更的物质文化的补充和促进作用。一是要充分利用各种空间进行标
志性的景观建设。例如，彰显学校办学特色的题字、雕塑、标志等人文景观建设。
二是要对环境景观的整体性进行深入挖掘。例如，通过主题规划、绿化设施等对

校园已有的建筑、景观进行凸显与烘托，提升校园美感，起到启迪思想，陶冶情
操的教育作用。三是加强校园文化设施设计。校园文化设施是校园文化的重要促
成部分，对师生的思想道德观念、行为培育具有重要意义，因此高校要以拓展文
化设施空间和功能为目标，一方面加大对图书馆、报告厅、礼堂、博物馆、体育

馆、展览馆等公共文化场所的规划建造以及拓展利用，另一方面要加大对校园文
化周边产品、文化设施的引进与利用，提升校园环境以文化人的时效性与针对性。
（三）把握网络文化方向，实现舆情疏导
一方面，加强校园网络文化引领。高校要坚持以社会主义先进文化对网络文

化进行引领，在网络文化中逐步使社会主义核心价值观转化为师生的情感认同和
行为习惯，同时以中华优秀传统文化作为网络文化建设的重要源泉，提升网络文
化的丰富意蕴，努力发挥其滋养心灵、陶冶情操、愉悦身心的作用。在手段层面，
高校应清晰认识当前网络文化传播快、覆盖广、影响力大、动员力强的特点。在

网络舆论引导中，以个性化、精准化的推送满足不同师生群体的需求；以快速反
应、权威发布等形式强化正能量的传递；以多样化、互动化的形式产出有效供给，
进而获得师生的关注、接受。从具体操作层面来看，一是要形成网络文化品牌。
高校要充分利用各种新兴网络载体，把优质的教育资源作为网络文化的重要源泉，

促进高品位文化的传播力度和传播效果，形成一批体现中国精神、高校自身特色
的网络文化品牌，提升师生的关注度、认可度、接受度，教育和引导广大师生树

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