Page 88 - 心理健康教育模式及理论创新

心理健康教育模式及理论创新
Psychological Health Education Model and Theoretical Innovation

是中国共产党人带领全国各族人民在马克思主义的指导下推翻帝国主义和封建主
义的统治，在解放全国人民的过程中形成的，是对马克思主义理论实践性、科学性、
革命性最好的证明与阐释，是有效激发学生形成马克思主义和中国特色社会主义
理论自信的最佳教材。红色资源以具体生动的形象和资料体现了马克思主义最重

要的理论品质、最崇高的社会理想和以民为本的政治立场，具有超越时空的强烈
感染力、说服力、震撼力，内容丰富、形式多样、直观性强，是对大学生进行马
克思主义理想信念教育、德育教育、爱国主义和民族主义教育的重要资源和有效
依托。借此让学生明白人在世上生存和发展的终极意义，激发学生人性深处的精

神潜力，从而实现超越自然世界和人自身世界的人生价值。让大学生在深刻的思
想内涵和令人信服的革命历史事实面前亲自去感知和体验，体验马克思主义的巨
大生命力，既增强了思想政治教育的吸引力和说服力，又增强了大学生坚定走中
国特色社会主义道路的自觉性，从而牢固树立实现中华民族伟大复兴“中国梦”

的共同理想和坚定信念。有一个学生在沁源行之后，写了这样的体悟：“作为一
名大学生，我们更应该珍惜时间，好好学习，以知识来武装我们自己，以实践来
检验我们自己。在大学的日子里，我们应该像沁源人民一样居安思危，时时刻刻
都要有吃苦耐劳、敢于争先的精神！练就为社会主义现代化建设服务的本领。”

可见，这样的教学效果是明显的，但是却对教师提出了巨大的挑战，需充分发挥
教师的主导性。
（二）发挥教师主导性是思想政治教育实效性提升的关键性环节
“打铁还需自身硬。思想政治教师首先要把自己武装起来。”在思想政治教

育这一实践活动中，教师这一主体起着关键性作用。教师作为教育的主导起着激
发学生学习兴趣、调动学生积极性、感染学生等积极作用。教师是过去历史上所
有崇高而伟大的历史人物跟新一代人之间的中介人，起着承上启下，开拓未来的
桥梁作用。大学生是祖国的未来，人民的希望，“他们的社会理想、政治理念乃

至世界观、人生观与价值观，事关国家和社会的历史走向。”在一定程度上，学
生的质量取决于教师的质量，教师的政治立场、知识水平、精神风貌、道德风尚
和人生境界将会对大学生产生潜移默化的影响。大学生能否成为推动社会全面进
步的优秀人才，很大程度上取决于学校的教育理念和教师的整体素质。

1. 坚定马克思主义立场
作为高校从事思想政治教育的教师，尤其是思想政治理论课教师，承担着传

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