Page 112 - 教学方法与思维创新

教学方法与思维创新
Teaching Method and Thinking Innovation

在应用练习法进行教学时，教师应从以下几个方面进行：设置任务、明确
目标、讲解方法、习题难度适中；在实践中要注重对学生的自我检查、分析和改
正能力的训练；在学生做完习题之后，要对习题进行细致的分析和归纳，及时地
找出并加以解决；在实践中要注重多种形式的训练。
4. 观察示范

观察演示法是指教师在课堂上对化学实验进行演示，或将与教学内容相关
的实物、标本、模型、挂图或运用某些现代化的教育教学手段，对学生进行教学。
通过观察，使学生得到感性认识，并对所学的知识有一定的了解与把握，这对培

养学生的观察能力是有益的。
在化学教学中，“观察 - 示范”法是比较常用的一种方式，但是，每一种
方式都不能单独应用，必须与讲授法、讨论法相结合。要想更好的使用“观察—
展示”方法，请注意：
①在教学中，要有针对性、易于操作、有直观的教学效果；

②在示范的过程中，教师应在讲解的同时，引导学生做好观测工作；
③通过观察与思考，通过现象看到事物的实质，实现对所学知识的理解与
把握。

5. 访问研究方法
参观调研法是指在教学目标下，通过对工厂、矿山、研究机构、博物馆、
野外对实际事物中的化学现象与过程进行观察、调查，从而获得实用知识的一种
教学方式。考察 - 调研方法能更好地将化学教学和实际工作紧密地联系在一起。
在使用这个方法的时候，要注意：

①在参观和调研之前，老师要做好充分的准备。根据教学内容的需要，制
定考察的目标、地点、步骤，并制定具体的实施方案，并及时通知学生。引导学
生收集相关的化学常识，并做好笔记，以便在考察结束后进行讨论和总结。

②在考察和考察的过程中，搞好组织和引导。在参观和调查过程中，要让
同学们时刻保持警惕，严守纪律，仔细倾听说明，并做好笔记，善于发现问题，
勇于提问，并且能够提出自己的解决办法。
③要发挥好社区教学资源的作用。社区既是大学生的生存之地，又是大学
生的学习之地。社区拥有大量的化学课程资源，包括：图书馆，科技馆，博物馆，

科研机构，大专院校，工矿企业，消防环保部门，农林渔业等生产单位的科研人员，

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