Page 22 - 教学方法与思维创新

教学方法与思维创新
Teaching Method and Thinking Innovation

②小学教育：小学教育既有孩子，也有成年人。孩子的小学教育年龄为 7 岁，
学制为 5 年，实行综合基础教育。
③中学：包括中等学校，工农速成中学，业余学校，中等专业学校。
④高等学校：主要有普通高等学校、专科院校和专科院校。
⑤不同的政治学院和政治教育课程。

（2）新式教育的基本特征
①反映了民族平等、男女平等的原则，对于境内的少数民族，既要尊重其
受教育的平等权，又要让所有的民族都能用自己的母语授课；为男孩和女孩提供

同样的学习机会，并为男孩和女孩提供共同的学校。
②体现了“以工农为本”的办学宗旨，保障了广大工农群众和他们的孩子
的受教育权；
③体现了教育服务于生产建设的方针，确立了职业院校、职业院校的定位，
为生产建设输送了大量的人才。

④反映了对在职干部继续教育的原则，有利于广大在职干部文化素质的不
断提高，使之更好地适应社会主义建设的要求。
⑤体现了指导方针和任务的统一性和灵活的途径和方法的灵活性。在实行

国家统一学制的前提下，各地可以根据自己的实际，自行制订自己的具体方案。
2. 一九五八年教育改革
一九五八年，中国发生了一场“大跃进”，当时中共中央就提出了科技、
文化两个方面的工作。九月十九日，国务院发布《关于教育工作的指示》，目的
是为了加快我国的社会主义文化建设。该《指示》规定：目前的教育制度，应该

积极而适当地进行改革，各省市、自治区党委、政府，都有权利积极地尝试新的
教育制度，并向教育部汇报。在有了典型的实验之后，我们应该制定一个新的国
家教育制度。”为使教育事业更快更好地发展，我国确立了“两条腿走路”、“三

个结合”和“六个并举”的“三个结合”，即统一与多元、普及与提升、整体规
划与地方分散的统一。”“六个并举”，即国营办学与厂矿企业、供销合作社相
结合，普通教育和专业（技能）教育并举，成人和幼儿同时进行，全日制学校和
半工半读和业余学校并举，学校教育和自学（包括函授和广播学校）并举，免费
和有偿教育并举。

1958 年实行的教育体制改革，充分发挥了各种积极因素，实行全民办学，

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