Page 27 - 教学方法与思维创新

第一章 教育理论的发展与实践

三、作业的布置和修改

布置和批改学生的角色是一项重要的工作，它包括课堂内外的作业，课后
作业是课堂上的延续。学生学习任务的目的是为了巩固、消化所学到的知识，并

将其转换成相应的技能和技能。做好学生的功课，是培养学生自主学习的能力和
习惯的重要途径。
（一）工作的内容
要遵循教学大纲及教材的规定，要有利于学生对所学的知识进行巩固和深

化，并形成相应的技能和技能。
（二）分配任务的比例要适中
难度要适中。老师应根据课程内容，合理安排作业的份量，以免给学生造

成太大的负担。
（三）分配任务
一定要给学生明确的任务，并且给他们一个期限。老师对学生的功课要及

时认真地改。批改作业是检验教学效果和发现问题的一种有效途径。

四、课外辅导

课外补习是学校教育工作中不可或缺的一环，对于贯彻“因材施教”的方针，

提高教学质量有着举足轻重的作用。因为每个学生的基础、学习态度、学习环境、
兴趣爱好等都不相同，所以他们的学习成绩也是不同的。要让学好的学生得到更
好的学习，让他们的智力得到充分的发挥，让差生一步一步地走上正轨，除了在

课堂上进行指导之外，还要做好课外辅导。
课外辅导的内容，大致可分为：对学生提出的问题进行解答，并对其课后
作业进行引导；对基础较差、由于各种原因或疾病而不能上学的同学进行补习，

解决他们在学习中遇到的困难；对特别优秀的学生进行个性化辅导，拓宽他们的
知识面。要想取得良好的课外辅导效果，就必须要走进学生中间，耐心细致地做
好课外辅导工作。

五、对学生学习情况的考查和评价

对学生的学习表现进行检查和评价，是一项十分重要的工作。这对于提高

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