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教学方法与思维创新
Teaching Method and Thinking Innovation

第二节 新课改后高中化学教学创新

高中化学始终是学生学习的中心，同时也是一个困难的地方，尽管在新课

改的背景下，作为一名化学教师，他们也曾尝试过许多创新的教学方式，从知识、
能力等方面，对学生的综合能力进行了全面的提升，然而，从当前的高中化学课
堂上来看，仍然存在着许多的问题，例如，教学手段陈旧、使用不够科学、不够
合理，学生对学习的兴趣不高，这些都是一个值得引起重视的问题。随着新课程

改革的深入，高中化学老师们必须在提升自己的教学水平的同时，对自己的教学
观念、教学方式进行改革，在教学实践中，对科学、高效的教学战略进行创新和
探索，以此来提升教学质量，为课堂注入生机。

一、我国普通高中化学教学现状的研究

就高中的化学知识而言，在深度和广度上都比初中要大得多，而且更重视
进行化学实验教学，与普通的浅层知识不一样，许多高中化学知识必须要通过化
学实验获得，这样才能让学生对知识有更深的了解，掌握其实质，这就造成了许

多学生在踏入高中后，在化学学习上感到非常吃力。但是，受传统的应试教育思
想的影响，大部分老师把更多的精力放在了如何提升学生的化学成绩上，在课堂
上，他们更多地采用灌输式的教学方式，让他们记住了各种各样的抽象而又繁杂
的化学理论知识，并没有把它们与学生的现实生活相结合，也不重视化学实验的
组织，这就造成了学生们每天都要对着枯燥乏味的化学符号和化学反应公式进行

研究，很难调动起他们的学习热情，也很难让他们对所学的知识进行理解和掌握，
所以，这种教学的效率非常低下。在新课改的大背景下，老师们需要对这种状况
进行创新变革，要转变过去那种简单、落后的教学方式，不再仅仅是讲授化学反

应方程式、元素周期表等表面的理论知识，而是要采用科学的、多样化的教学策
略，使新一轮的教学更加有效。

二、新课改下的中学化学教学方式改革的价值取向

为了让中学化学老师们更好地认识到新课程改革下的教育改革的必要性，

我们有必要分析一下它的教学方式创新的价值。①在新课程改革的大环境下，中
学化学教学方式的改革对激发学生的学习热情有很大的作用。在教学手段上进行

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