Page 224 - 教学方法与思维创新

教学方法与思维创新
Teaching Method and Thinking Innovation

四、新课改条件下的中学化学教学方式改革策略

在新课程改革的背景下，我们可以看到，在新的时代，我们的学校必须要
有一个新的态度，这样才能为社会培养出更多的优秀的人才。我们要坚持引导性

原则、丰富性原则和人本性原则，在教学方式上进行创新，从而实现高中化学的
教学质量的提升。
（一）运用协作式的团体教学方法，促进了化学教学的发展
在新的课程改革中，老师把学生作为教育的主要对象，把他们的学习需要

放在第一位，目的是要建立一个有效的师生互动，建立一个有效的课堂，从而提
升教育的质量。合作小组教学法是一种创新的教学方式，它把学生当成了课堂的
主要部分。根据组间同质和组内异质的原则，科学地建立起了一个协作学习的团

队，指导他们以自己的探索为基础，运用协作学习的方式来进行交流，共同克服
学习中的困难。通过合作研究，使学生对化学知识有了较深的理解，并对学习中
遇到的难点进行了归纳。这些由学生的学习实践得出的问题，更有价值，它能将
学生们的个体学习需要都体现出来，是一种有效的教学方式，也是一种有效的教

学手段。就拿“化学反应和能源”教学来说，可以把探究化学知识的主动权让给
学生，组建一个协作学习小组，让学生在自主学习中形成好的学习习惯，减少对
老师的依赖性，从而提升自己的化学学习水平。为了更好地发挥协作式教学的作

用，教师可以将“任务驱动”的教学方法引入协作式的教学中，在协作式学习的
同时，给学生安排一些研究性的任务，以保证学生的学习实践能够跟上教师的教
育需要，从而为中学化学教学的目标的有效实施打下坚实的基础。
（二）以实践性教学为手段，促进中学化学教学

实践证明，只有实践才能证明一切，而化学是一门自然科学，我们可以通
过实验来达到研究和掌握化学知识的目标。因此，老师可以通过实践教学的方式，
让学生们一起动手，让他们对化学知识有一个更深刻的认识，同时也能体会到化

学知识的乐趣，从而让化学教学的效率得到提升。在实现教学目标的同时，还可
以实现对学生的核心素质的培养，如动手能力、分析理解能力等。就拿“化学实
验的基本方法”的教学来说，在指导学生动手之前，可以使用信息化的教学方式，

用 PPT 给学生们演示一套实验操作流程的演示图表，让他们自己去看，然后自
己动手，保证他们的实践活动是科学、有效的。同时，它还能使化学教学的目的

214
214