Page 72 - 教学方法与思维创新

教学方法与思维创新
Teaching Method and Thinking Innovation

（二）通过设置情景开展任务，培养学生的信息意识
在当前的具体教育教学活动当中，教师要加强对中小学生的指引以及教育，
提高他们的信息化认知以及意识，让他们能够学习以及掌握更多的信息技术知识，
运用这些知识处理以及解决平时生活当中遇到的问题。所以在信息技术课程实际
教学的时候，教师要扮演好自身的引导者角色，不断指引学生参与到信息技术知

识学习活动当中。教师要根据学生的具体情况设置相应的情景，为他们制定相应
的任务活动，把知识内容充分渗透到平时的生活当中，调动出他们学习的主动性，
让他们充分参与到信息技术知识探究活动当中，让他们通过处理多样性问题，逐

步提升自身的信息化认知。比如，教师在让学生学习“文字处理”相关知识的时
候，教师要依照他们的实际情况，让他们使用图画这样的工具在软件当中展开科
学合理的处理，让中小学生能够学习以及掌握文档布局以及修饰的有关技巧与方
法，鼓励学生积极主动地参与到问题探究活动当中，让他们能够更好地处理文字，
培养他们的创新认知以及信息认知。

（三）开展小组合作，让学生可以共同发展和进步
教师在信息技术课堂进行实际教学的时候，要加强对学生的指导，因为学
生在实际学习的时候会展现出个体方面的差异性，以至于学生的兴趣以及学习水

平都存有很大程度上的不同。所以在具体教学的时候，教师要依照中小学生的实
际情况将小组合作教学手段充分运用其中，加强学生与学生的互动，拉近他们之
间的距离。经过这样的小组合作教学方法，教师能够促进学生团队共同进步与发
展，培养他们的核心素养以及综合能力。比如，教师在实际教学 WPS 文字单元
有关知识内容的时候，要让中小学生参与到合作练习活动当中，不断鼓励他们制

作相应的班级名片，让他们依照信息技术课本内容展开创作。一方面提升学生的
团结协作能力与水平，另一方面培养他们的创新认知以及意识。随着我国教育事
业的快速发展，在当前核心素养的大环境下，信息技术课程在中小学教育体系当

中占据着非常重要的位置。在这样的情况下，在我国信息技术课程实际教学过程
当中，教师要采取科学合理的措施保证教育活动的正常展开，做好课程教学的准
确定位，让学生充分参与到课堂学习活动当中，提升他们的学习能力与水平，这
对促进学生的健康成长以及全面发展起着非常重要的作用。信息技术学科在教学
过程中主要让学生了解社会、了解信息时代的变化，在教学过程中需要做好相应

的改变，并适应当面社会的发展背景。在核心素养环境中，需要做好相应的教学

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