Page 205 - 法律理论与应用实践分析

第六章 法律理论与应用教学

第六章 法律理论与应用教学

第一节 宪法学理论与应用教学

一、新时代宪法学课程教学改革

党的十八大以来，中国法治化进程进一步推进，法治作为现代社会国家治
理的基本方式在执政与治国中的地位更加凸显，成为国家治理现代化的核心保障，

法治建设进入新时代。以习近平同志为核心的党中央高度重视法治建设和宪法实
施，顺应新时代发展进一步完善了中国特色社会主义法治理论，形成了符合中国
新时代背景和现实需要的习近平法治思想。中国特色社会主义法治理论是马克思
主义法学理论同中国实践和传统相结合的理论成果。新时代中国特色社会主义法

治理论的优秀成果是习近平法治思想。习近平法治思想对坚持党的领导、以人民
为中心、全面依法治国等核心要义进行了阐明，宪法从根本法层面保障了党的领
导、人民当家作主和全面依法治国。宪法作为根本大法确认了中国特色社会主义

道路，肯定了中国共产党带领人民革命、建设、改革和发展中的核心领导地位，
确认了中国基本政治、经济、社会、生态和文化制度。
习近平法治思想中关于依宪执政、依宪治国的论述明确宪法在执政、治国
中的重要地位和作用。习近平法治思想是一个内涵丰富、逻辑融贯、特色鲜明且

不断发展创新的理论体系，在继承马克思主义宪法理论的前提下，有效结合中国
目前社会主义宪制的真实情况，注重宪法理论创新与实施实践的动态平衡，赋予
了宪法实施以崭新的实质内涵，更新了宪法实施的认知与法理，表达了新时代中

国特色社会主义宪法实施体系的精髓要义、实践逻辑和深远影响。
宪法学课程在法学教育中占据核心地位，是学习其他部门法学课程的基础，
是与思政教育结合最为密切的法学课程。宪法学课程对于培养学生的爱党爱国情
操，拥护和维护国家制度，培养学生树立法治精神、建立法治思维，培养学生成

为德才兼备、德法兼修的符合新时代法治建设需求的法治人才等，都具有十分重
要的意义。2018 年国家出台了普通高等学校本科法学类国家质量标准，列举了

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