Page 182 - 核心素养视域下语文教学研究

核心素养视域下语文教学研究
Research on language teaching from the perspective of core literacy

的语言积累，能够熟练地应用于日常生活中，突显出语文学科的重要价值，促进
核心素养的发展，以此可见培养学生语言技能的必要性。在小学语文课堂中，教
师的任务是带领他们识字写字、阅读文章、口语交际及写作练习，每一项任务都
离不开语言文字。从学生的发展需求来看，阅读和写作是语文课程中两个重要环
节，同样和语言有着紧密的联系，是进行深度学习的基础。因此，若想提高学生

的核心素养，必须重视语言能力的培养，根据他们的基本学情制定相应的课堂活
动，充分发挥自身的主观能动性，在实践中强化语言技巧的应用。
2. 从根本上提高语文学习成绩

在小学语文教学中，学生的语言表达能力和思维品质是紧密不可分割的，
二者是相辅相成的存在。他们若想准确地描述某件事情离不开清晰的逻辑思维，
使得词语搭配和语法应用更加精准，所以语言能力的形成过程也是锻炼思维意识
的过程，为阅读和写作能力的提高起到促进作用。另外，培养学生的语言能力能
够让他们在课上更加自信地回答问题，大胆地与同学和教师交流不同的观点和想

法，发挥自己的特长，全身心投入活动中，形成浓厚的学习氛围。在讨论中能强
化他们的语言组织能力和独立思考问题的意识，让学生在课上表现得更加出色，
发挥自己的价值所在。若是遇到难题需要及时向教师请教，需要准确表达出问题

所在，而后通过高效的沟通顺利解决，在这一过程中锻炼了与人沟通的能力，能
够主动请教不懂的问题，有利于语文成绩的提高。
3. 有助于学生迎接未来的生活
培养语言能力不仅对学生的学习成绩有所帮助，对于日后长远的生活也起
到铺垫作用。虽然现在大家身在学校，每天接触的人只有同学、老师和家长，但

是未来走向工作岗位，不仅考验自身的专业技能，对于人际交往也有一定的要求，
需要依靠语言进行沟通，良好的表达能力有着巨大的优势。而且小学生正是接受
教育的最佳时期，在此期间内锻炼语言技巧有利于更好地迎接未来生活。若是在

家庭中与父母产生矛盾，或是在学校中与同学出现分歧，都可以通过良好的沟通
将其解决。当他们养成正确的沟通技巧后，日后踏入社会也有了基本保障，从长
远的角度考虑，培养学生的语言能力有利于高质量人才的打造，能够促进社会的
进步和国家的发展。

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