Page 134 - 高校体育教育发展与管理创新

Development and Management Innovation of
Physical Education in Universities
高校体育教育发展与管理创新

生的爱国主义水平，而国防教育是非常适合且恰当的方式，那么高校国防教育应
着重在以下几个方面提升学生的爱国主义精神。其一，高校国防教育应增强学生
自觉维护祖国统一的意识。中国是一个民族多样的国家，大学生应自觉维护祖国
的统一，坚决反对一切试图分裂中国的言论和行为。其二，高校国防教育应增强

学生抵抗外敌的决心和意志。中华民族是一个苦难深重的民族，但中华民族凭借
着坚强的民族意志抵御了西方列强和日本的屡次侵犯。新时代的中国依旧面临着
较为严峻的军事形势，“当今世界正面临百年未有之大变局，我国发展仍处于重
要战略机遇期，同时各种可以预料和难以预料的奉献挑战增多”。高校国防教育

应不断强化学生抵抗外敌的决心与意志。其三，高校国防教育应增强学生忧国忧
民的家国情怀。当代大学生应具备一种先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的家国
情怀，要始终坚持国家利益高于个人利益的高尚情怀。
二是高校公共体育教育应该着重提升学生艰苦奋斗精神。塑造当代大学生“艰

苦奋斗”的精神品质，是指培养学生不畏艰难、甘于吃苦的精神和坚持不懈、坚
韧不拔的毅力。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。“艰苦奋斗”精神自古以来
一直是中华民族世代相传的美德，也是中国共产党的优良传统和中国青年运动的
时代主题。新时代，培养大学生“艰苦奋斗”的精神品质，意味着培养塑造一批

能够经受起“奋斗”的艰苦性和持久性考验的高层次拔尖创新人才。艰难苦困，
玉汝于成。古往今来，无数仁人志士用激扬青春谱写的“艰苦奋斗史”构成了实
现中华民族伟大复兴中国梦的生动篇章。孟子云：“故天将降大任于斯人也，必
先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，

增益其所不能。”习近平总书记在北大师生座谈会上指出：“广大青年要培养奋
斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁。”
与此同时，高校军事体育教育能够为磨炼学生的艰苦奋斗精神发挥独特的功能和
价值，因此高校军事体育教育必须将提升学生艰苦奋斗精神作为育人目标。

二、以提升体育教师军事实操性核心体育技能教育能力促进教师队
伍发展

军事体育技能是运动技能的一种特殊形式，其作为运动技能的下属概念，其

分类方式大体上与运动技能保持一致。目前学界普遍认可并使用的分类方式，是
将运动技能分为人体位移动作的协调运动能力，和目标控制的协调运动能力。但

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