Page 138 - 高校体育教育发展与管理创新

Development and Management Innovation of
Physical Education in Universities
高校体育教育发展与管理创新

程中，人工智能可以帮助学生更加快速地掌握基本运动知识和运动技能，也将使
运动训练变得更加科学、高效，有助于实现体育教学的可视化和个性化。
（三）教育模式创新
如今，人工智能和体育教育的融合发展已经有了不少的尝试和创新成果。在

中国深圳罗湖区华丽小学，通过对体育动作全过程的识别和计数，实现运动过程
可视化，个人运动数据和图像上传到云端，方便自己随时查看和掌握运动情况。
在中国长沙市天心区仰天湖桂花坪小学，教师通过高并发、超远传输的智能跳绳
教学设备，大规模开展班级跳绳教学，学生运动数据实时同步到学校大屏上，激

发了学生运动的积极性。
在人工智能赋能体育教育的道路上，赛鲁班也进行了成功的尝试和探
索，提出了新一代沉浸式智慧体育解决方案——沉浸式儿童体适能训练系统
MAGICKID 及智能全息互动健身系统 MAGICSPORT。赛鲁班秉持从兴趣出发的

理念，以科技的力量帮助孩子更好地激发运动兴趣、享受运动乐趣，通过动画引
导、交互特效、数据反馈等方式可视化训练过程，并以专业的课程搭配智能化的
沉浸式场景，让运动训练更科学专业、富有趣味！
当前，“人工智能 + 体育”正迎来蓬勃发展的市场机遇。人工智能与体育的

深度融合，将为体育发展带来更多可能性，也将推动体育教育朝着更加数字化、
智能化、个性化的方向发展。积极拥抱科技发展，让人工智能更好地服务于体育
教育，相信中国体育教育事业也将迈向更广阔的未来！

二、人工智能与体育教育的关系

（一）人工智能
人工智能的定义可以分为两部分，即“人工”和“智能”。“人工”比较好
理解，争议性也不大。有时我们会要考虑什么是人力所能及制造的，或者人自身
的智能程度有没有高到可以创造人工智能的地步，等等。但总的来说，“人工系

统”就是通常意义下的人工系统。
人工智能是研究使计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为（如学习、推
理、思考、规划等）的学科，主要包括计算机实现智能的原理、制造类似于人脑

智能的计算机，使计算机能实现更高层次的应用。人工智能将涉及计算机科学、
心理学、哲学和语言学等学科。可以说几乎是自然科学和社会科学的所有学科，

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