Page 143 - 高校体育教育发展与管理创新

第五章 人工智能在体育教育领域的应用研究

五、人工智能在体育教育中的展望

（一）面向现代化，构建学习型社会
党的十九大报告中，明确把教育事业作为民生之首，落实教育优先发展战略，
加快教育现代化，办好人民满意的教育，不断满足人民日益增长的美好生活需要，

增进人民群众的获得感、幸福感、安全感。2018 年习近平总书记提出建设“人
人皆学，处处能学，时时可学”的学习型社会。苏州大学教授朱永新提出：“未
来学习会逐步实现学习共同体，形成学习社区。”人工智能技术的应用，可以有
效提高教育质量，提升学生学习的兴趣，同时也指明了新时期教育工作的发展方

向，实现教育信息化 2.0 发展。只有更加注重面向人人的教育，大力促进教育公平，
更加注重以学习者为中心，因材施教，提高教育质量，才能不断办好人民满意的
教育。体育是民族昌盛发展的基石，切实抓好人民体质及心理健康，加大力度普
及和完善体育健身知识，利用人工智能技术，促进学校体育发展，使学生养成终

身运动的行为习惯，是一项长久坚持、功在千秋的伟绩。当前中国的学校体育虽
然受到相关部门的重视，但在日常教学中仍面临着各种困难和问题。因此，应抓
住人工智能时代的发展机遇，从而把体育教学推向智能化，打破外界认为的体育
只是一种简单的身体活动观念，充分利用人工智能的特点，不仅为学生传授运动

技能，还为他们带来内在丰富的体育知识，使学生成为全面发展的人。学校体育
与全民健身、竞技体育相互关联，人工智能在不同体育领域间的普及，有助于推
动整个社会体育的良性发展。
（二）面向世界，转变教学理念

历史学家尤瓦尔·赫拉利在《人类简史》中把人类社会的发展总结为三大革
命：认知革命、农业革命与科学革命。中国已经错过了世界发展的前两次革新，
定然不能再错失信息化发展的良机，应尽力而为改革创新，发展具有中国特色、
世界水平的现代教育，以教育现代化支撑国家现代化，增强教育国际竞争力。“人

工智能 + 教育”就是其中一个重要的组成部分，而在教育之中，体育的发展事关
国民健康的基石。在以往的教学中，学校以学生的主要课程为主，大都忽视体育课，
且在体育课上不敢让学生从事大量运动，加之学生在体育课上的受伤，使得许多
学校对体育课望而却步，逐渐造成对体育课的不重视。在教学理念上缺乏对学生

人格品质的培养，体育锻炼有助于培养学生坚强、积极乐观的人生态度。人工智

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