Page 144 - 高校体育教育发展与管理创新
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Development and Management Innovation of
Physical Education in Universities
高校体育教育发展与管理创新
能飞速发展的今天，就是致力于体育教学的进步，使它突破旧有的教学理念，发
展人工智能与体育，转变现有的教育思想，树立切合实际，立意长远的教育目标。
（三）面向未来，创新体育教学教法
多学科融合教学发展已成为当下教育的发展趋势。懂体育未必懂技术，懂技
术未必能深刻理解体育。由于技术人员对数据挖掘结果无法从体育的本质出发进
行诠释与分析，而教育者无法从技术层面提出准确要求与目标，对机器所预测的
结果也无法确信，两者之间缺乏交流与实践。因此，加大力度探讨体育与人工智
能领域的深度融合具有紧迫性与重要性，如开设课程促进人才的流通与合作，实
现跨学科人才培养。目前，有多种方面可有效帮助体育从业人员理解机器学习和
人工智能系统。例如，可视化技术开发人机界面，可加大促进跨领域深度融合，
不断创新体育教学的趣味性、科学性、严谨性。教师在体育教学中有时会存在对
学生提出的问题不能详细科学地回答，在传授运动技能时忽视对理论知识的讲解
等问题。有了人工智能机器人的帮助，使学生在课堂上更容易理解体育运动项目，
教师不仅节省了不必要的教学时间，还可以与人工智能机器共同学习，不断完善
教学内容与方法，从而达到互利的教学效果。
中国正处在信息时代与中国特色社会主义新时代的历史交汇期，教育信息化
必须与时代同频共振。新时代，体育教育也被赋予了更为重要的教育意义，人工
智能与体育的结合，为体育教育带来了更多的可能性。中国的人工智能技术尚在
进一步研发与完善之中，客观来说，中国的教育人工智能技术还缺乏大量的实践，
还需广泛采纳基层教师的建议和意见。因而，必须以长远的目光去审视中国信息
化教育的发展，必须以受教育者为中心审视中国信息化教育开展的强项和弱势，
必须立足于国际视野打造中国未来的人才，大力开发人工智能在教育领域的应用，
在未来更好地助力体育事业的发展。
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