Page 49 - 高校体育教育发展与管理创新

第二章 高校体育教学的管理和创新模式

二、高校体育教学管理情况分析

随着普通高校招生和教学规模的不断扩大，逐步落后的体育教学管理制度和
管理模式再也不再需要体育教学的帮助，体育教学管理过程中会慢慢地暴露一些
问题。目前一些体育教学管理人员缺乏对学校目前教学状况的全面了解，缺乏对

学校现有体育教学管理制度的了解对手美的工作缺乏科学的研究，只停留在被动
地机械操作的低水平管理。一些体育教学管理人员常常因复杂的体育教学管理事
务而忽视了对其中的新知识的学习与掌握，安于现状，忽视了自我突破等高层次

需求。高校的体育教学管理人员教学双念和现代教育意识还有待更新，在充分端
正自身在体育教学管理中的位置，明确责任意识，提高管理水平和加强服务意识
等方面也有待提升。

随着高等教育的发展，各种新的教学矛盾和问题层出不穷，体育教学管理工
作也逐渐复杂，使各高校在深化教学改革，进一步加强教学基本建设，提高教学
水平。同时，也使得高校体育教学管理人员在遵循教学规律，规范体育教学管理，

改革体育教学管理，探索管理条例等方面提出了新的要求，在树立现代大学管理
理念，建立科学、规范、有序的体育教学管理体系，指导和规范体育教学管理工
作等方面提出了新的研究课题。教学工作始终是学校的中心工作。体育教学工作
是高校培养人才的中心工作，这决定了体育教学管理在高校工作中的重要地位。

而目前，在体育教学管理上挖掘潜力成为抓好教学工作的重要途径之一。积极探
索新的体育教学管理模式，体育教学管理更加注重在实施和完善目标管理时，辅
以一定的过程管理，同时加大对体育教学管理的监控力度。这就要求体育教学管

理人员要解放思想，更新观念，优化手段、方法；在提高管理的自身综合素质方
面，在规范管理的基础上，遵循教育规律，不断探索创新。这样才能实现体育教
学管理规范和体育教学管理创新的有机结合，保证体育教学工作在培养人才中的
重要作用。

三、体育教学管理的举措

（一）加强体育教学管理的制度建设

体育教学管理规范化是建立在科学完善的管理规章制度基础之上的，没有
体育教学质量管理的制度做保证，体育教学质量便很难得到保证。因此，体育教

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