Page 60 - 高校体育教育发展与管理创新

Development and Management Innovation of
Physical Education in Universities
高校体育教育发展与管理创新

基础性的准备工作。
（三）加强和提高教学管理工作的现代化水平
一流的大学需要一流的管理，管理的最终目的就是提高效率，要实现高水平
的体育教学管理，就必须采用现代化的管理手段。要有体育教学管理的特殊性，

要建立有别于其他部门的管理模式和运行机制。要依靠现代科技，采用科学的管
理工具和手段，达到体育教学管理工作的规范化信息化、网络化的要求。逐步实
现体育教学管理工作的现代化。教学工作管理的规范化信息化网络化，是目前国
内外高校教学工作管理手段发展的一个共同趋势。“规范化”即强调职责明确，

主张按章办事，制度合理，条理明晰，它是科学管理的前提。“信息化”充分利
用现代信息技术，使教学管理高效优质。高校教学管理信息系统，可使学校管理
实现宏观调控，对具体事务作微观处理，使统计、评估和决策建立在更科学的基
础上。“网络化”即利用远程的信息传输技术，使得教学和管理信息资源能够高

度共享，提高管理的效益和质量。
（四）全面提高教学管理人员的素质
学校的改革，最主要的方面是教学改革。体育教学管理人员作为体育教学管
理工作的实施者，其本身的素质优劣决定了体育教学管理工作水平的高低。同时

要保持教学管理人员的稳定性不断提高他们的素质，努力学习现代教育理论。认
清教育改革发展的方向，不断提高管理水平。管理人员要不断地加强学习，提高
自身的综合素质，坚持管理育人。管理人员要熟悉、掌握体育教学管理工作的各
个环节，通过各种务实的工作，体现为教学服务的目的。严格实行规范化教学管

理，提高运用现代化工具的能力。同时要不断创新，适应新时期教学改革的需要。
体育教学管理人员要充分发挥主动性、积极性和创造性，才能高质量地完成体育
教学管理工作。通过看课程、评估测评、考核等方式建立合理的教师教学工作考
评制度，对教师的教学态度、教学能力、教学效果和教学工作量等内容作出公正、

准确的评价和鉴定，作为评职晋级和评优的依据。要建立激励机制，鼓励先进，
树立标杆，激励全体教师全身心投入教学中，促进教学质量的全面提高。随着高
校教学改革的不断深化，提高体育教学管理人员的科学管理水平，对体育教学管
理工作实施现代化科学化管理已势在必行。管理人员的自身素质是决定管理水平

的重要因素。要提高管理水平，就必须提高管理人员的素质。因此，管理人员应
通过自觉的学习，不断提高自己的政治素质业务素质和文化知识，掌握教学管理

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