Page 157 - 智慧校园环境下教育创新理论及路径研究

第五章 医药职业院校学生工匠精神培育

假疫苗、毒奶粉、毒大米等新闻不断，鸿茅药酒、全健、P2P 跑路等案件伤透了
国人的心。一些人唯利是图、见利忘义、弄虚作假、坑蒙拐骗、牟取暴利现象盛
行。在这样的背景下，《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决
议》规定了我们今天各行各业都应共同遵守的职业道德基本规范，即“爱岗敬业、

诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。其中，爱岗敬业是社会主义职业
道德的基础，诚实守信、办事公道是社会主义职业道德的重点、服务群众是社会
主义职业道德的核心，奉献社会是社会主义职业道德的最高境界。
尽管我们国家总的来讲，还在诚信危机之中，但还是有很多富有工匠精神的

个人与企业，他们的成功都得益于对职业道德规范的严格遵守。比如海尔与张瑞
敏，海尔原来只是个电器小厂，濒临倒闭，是张瑞敏挽救了它。张瑞敏砸冰箱，
帮助海尔走上了质量之路、诚信之路，就像它的广告词：“海尔，真诚到永远。”
今天的海尔已经成为一家中外有名的国际化大企业，也成为我们现在弘扬工匠精

神的标杆。它的成功也在于它的工匠精神文化，也就是质量文化与诚信文化。可
见，工匠精神体现的敬业、奉献与诚信精神与社会主义职业道德的要求是一致的，
所以我们要做好社会主义职业道德的宣传教育工作来培育学生的工匠精神。首先，
我们要让学生深刻理解爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等

规范的意义与作用，包括对个人的成长以及对社会的发展的意义。其次，我们还
要想办法寻找榜样，利用杰出工匠们的人格魅力，引导他们学习榜样的工匠精神。
再次，还要让他们掌握慎独、审察等道德修养方法，鼓励他们从现在做起，从小
事做起，身体力行，不断提升自己的道德品格，弘扬工匠精神。

（四）通过职业生涯教育培育工匠精神
现在相当多的技工院校学生，以失败的心态来到学校，找不到自己的人生目
标，看不到自己的人生出路。很多人包括他们家长认为，读了技工院校学校出来，
只是做个服务员或者工人很没出息，因此，开展职业生涯教育非常重要的。工匠

精神告诉我们，不要小看我们的工作，一件很普通的工作可以做得不普通，一项
平凡的事业也可以做得不平凡，关键是你有没有精益求精，精雕细琢的决心与坚
持。俗话说：“三百六十行，行行出状元。”技工院校学生秉承工匠精神的决心
勇气，也能有灿烂的未来。

在职业生涯规划教育中，我们要强调工匠精神引领的专注与坚持，几乎每一
个“大国工匠”，都是“干一行，爱一行”进而“干一行，精一行”，在平凡岗

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