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智慧校园环境下教育创新理论及路径研究
Research on the Theory and Path of Educational Innovation in the Smart Campus Environment

片面，对工匠精神缺乏认同感，对医药类职业院校的学生进行工匠精神的培育的
必要性理解不到位，这些观念也可能会影响到学生，家长不认同工匠精神，也就
更谈不上在家庭教育中对工匠精神培育的重视了。第二，受传统观念的影响，部
分家长因为医药行业的职业特点以及就业前景而在孩子选择报读学校时帮助孩子

选择或推荐孩子选择了医药类技工院校，家长普遍只关心孩子在学校期间理论学
习的成绩，关心学生是否能够考到执业资格证为顺利就业做好准备，而较少关注
学生综合素质的培育，对工匠精神在学生学习和职业生涯发展中的意义没有全面
的认识，认为工匠精神的培育对学生将来的就业影响不大，工匠精神对学生的职

业生涯的发展也没多少影响。家长认为相比学习专业技能掌握谋生本领来说，工
匠精神培育的意义显得微不足道。这也提示我们，要从各个层面加强对工匠精神
的宣传，让全社会都能对工匠精神有深刻全面的认识，对工匠精神培育的必要性
和意义有清晰全面的了解，使家长能自觉引导学生养成做人做事认真、专注和严

谨的态度，为学生做出良好的榜样示范作用，充分发挥出家庭教育在工匠精神培
育中的作用。
（四）工匠精神的职业生态有待优化
当前工匠精神培育存在困难的一个重要原因就是工匠精神的职业生态有待优

化。以前，我们讲“三百六十行，行行出状元”，也曾经出现过一大批家喻户晓
的全国劳动模范，他们是全国人民学习的榜样，令人敬仰，那时的技术工人，特
别是有一定级别的技术工人，在企业中是人人佩服的能人，无论是在经济能力还
是在社会地位上普遍较高，“劳动最光荣”得到淋漓尽致的体现。然而近些年来，

有一部分人的观念发生了很大的改变，他们将拥有金钱或权力的人当作推崇的对
象，而默默无闻、诚实劳动的匠人们则渐渐淡出人们的视线，基层技术工人的待
遇迟迟得不到改善，导致很多规模较小的企业难以招到高水平技术人才，出现“技
工荒”。不同的社会分工和不同学历层次导致的收入差距在一定程度上也会造成

技术人员的心理错差。在待遇和地位与劳动付出不匹配，劳动获得感不足以及社
会认同感不够的情况下，技术人才将会不断流失。培养一个熟练的技术人员，需
要的时间较长，人才一旦流失损失非常惨重。从医药行业技术人员的职业发展来
说，目前医药类技工院校的毕业生就业有相当一部分都是在基层医药卫生岗位，

有的毕业生在基层岗位上勤勤恳恳、兢兢业业工作几年之后，无论是在道德修养
还是在业务能力上丝毫不逊色于其他技术人员，然而发展和提升的机会却未必能

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