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智慧校园环境下教育创新理论及路径研究
Research on the Theory and Path of Educational Innovation in the Smart Campus Environment

一方面，推进政府、学校、企业三方主体协同发展，以打破信息孤岛的壁垒、
破解教育管理碎片化、实现优质资源共建共享为立足点，从而以构建职业教育云
服务平台为载体，建立校企合作的长效机制，推动公共服务共建共享，竭力构成
职业教育学校协同发展、优势互补、互惠互利的新局面。另一方面，将学校信息

化管理目标、教师教学管理的一致性与学生发展的目标统一起来，追寻教育管理
的效益最大化。因此，学校内部各部门、教师、学生协同参与，共同构成一个有
机整体。通过各方力量凝聚共识，消除各部门间的壁垒，达到协同管理的目的，
推进信息化管理建设。

三、加大力度建设信息化管理基础设施

当前各职业学校不同程度地存在信息化网络设备更新换代缓慢、网络设施陈
旧、管理系统不完善、管理手段过时等因素，在很大程度限制了职业教育信息化

管理的发展步伐。由此，我们需要科学、合理、有规划地配置基础建设资源，摆
脱当前面临的困境，推动平衡开展信息化基础建设。
（一）科学规划顶层设计
在推动职业教育信息化管理这一系统工程上，必须科学合理地做好顶层设计，

充分发挥各级教育行政部门和各职业学校的整体优势和整体效益，避免重复建设、
基础数据混乱、信息孤岛等现象，从而保障职业教育信息化管理协调、有序地
推进。
①理清国家层面关于推进职业教育信息化的建设要求，以国家及教育部信息

化有关标准规范为指南，遵循实用性、稳定性、可扩展、易维护的原则，科学合
理地制定职业教育信息化管理建设整体规划，实现市县两级教育管理服务平台的
互联互通，促进职教信息化资源的可整合性和可共享性，力求通过枢纽对接省、
国家教育资源服务平台，面向全省乃至全国实现优质教育资源共建共享。

②制定中职教育信息化管理建设实施方案，指导各职能部门、各职业学校开
展信息化管理建设工作，促进各职能部门的职责分明、目标明确，保证建设的各
项工作有步骤地推进。
③创建市级职业教育云服务平台，完善基础数据共享中心、综合管理服务中

心、资源公共服务中心的建设，统筹推进全市各教育职能部门、各职业学校的管
理系统与平台实现互联互通、共建共享，形成一个全方位的职业教育公共服务体

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