Page 139 - 高校公共体育教学发展研究
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第四章 高校公共体育教学创新
第四章 高校公共体育教学创新
第一节 高校公共体育课程教学模式创新
一、教育信息化下高校公共体育教学模式
在社会的不断发展下，我国对创新型和综合型人才的需求越来越迫切，这就
意味着当前的教育水平必须随着时代的发展而提高，人们对教育的需求和重视程
度也在逐渐上升。由于我国传统课堂模式的人才培养模式已经沿用了多年，无论
是教师还是学生，应试思维已经固化，学生的自主思考和创新意识越来越差，无
法把书本上学习到的知识应用到实际中，所以教学质量迟迟得不到提升。为了尽
快满足我国高等教育的科学化与多样性特点，融入信息化模式进行教学，已经成
为高校教育工作改革和创新的重要内容。
（一）教育信息化在高校公共体育教学中的作用
1. 改变教育形态
在教育信息化背景下，高等教育有了很大的改变，能够为我国培养更多的社
会所需的综合型人才。在传统的高校公共体育教学过程中，一般都以课堂为主要
阵地，教学方式也是始终以围绕着师生之间面对面开展为主。在新时代下的教育
信息化模式下，高校公共体育教学能够颠覆传统的教学形态。例如，学校体育管
理信息化平台——宥马运动，利用信息化技术，使体育教学工作在保留原有的教
学特点的同时，还具有数据可视化的教学过程和成果展示，有效地提升一线体育
教师教学效率，不仅能够让更多的学生同时学习课程，还颠覆了传统课堂的空间
限制，使体育教学在质量和教学效率上得到了明显的提升，这也就证明了教育信
息化教学可以给高校公共体育教学带来良好的服务。教育信息化的高校公共体育
教学与传统的封闭式课堂是存在很大差别的，而是线上与线下、虚拟与现实的双
重结合，可以理解为是移动互动性与开放性结合的教学。在信息化为背景的辅助
和支持下，以往高校公共体育的局限性特点被打破，学生可以享受在任何时间和
任何地点的学习，所以体育教学在未来也会朝着课内外一体化的模式发展。
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