Page 142 - 高校公共体育教学发展研究

高校公共体育教学发展研究
esearch on the Development of Public Physical Education Teaching in Colleges and Universities

大数据等技术发挥作用的载体。当前，泛在网络已经被应用到了多个领域中，如
环保、教育、金融、家庭、医疗等，都实现了智能技术与自动化服务的结合。最
后，泛在网络技术还能够整合移动技术和数字资源，形成容易被人们掌握并且识
别的信息系统，人们可以通过不同的学习终端来获取相关学习资源信息。

（三）教育信息化下高校公共体育教学模式实施策略
1. 创建良好的信息化平台
在高校内创建公共体育教学信息化平台，加快公共体育教育的信息化进程，
不仅是新时代发展对教育事业提出的必然需求，也是深化高等教育和公共体育课

程的迫切需要。高校公共体育教学的信息化平台当中可能会包含多个板块，如日
常的教学管理、教学资源、教学内容、课外实践、线上教学、体育咨询、学生身
体监测、运动监测、体育社团等。高校公共体育教学信息化平台中，还需要加设
更多的功能，通过平台教学来促进立体化教学模式的融合与发展，发挥新时代教

学方式和传统教学方式互相融合的优势，提升高校公共体育教学质量。另外，还
需要把课外的体育教学加入高校公共体育教学信息化平台管理中，监督学生课外
体育锻炼、体育习惯，帮助学生推动体育活动的开展，促进他们终身体育意识的
形成，为高校公共体育教学课内、课外一体化教学提供必要条件。高校公共体育

教学需要充分发挥并利用互联网的特征与优势，构建公选、教学、评价 3 个方面
的高校公共体育教学管理系统，实现高校公共体育教学朝着精细化方向的转变，
提升高校公共体育教学效率和教学质量。
2. 进行立体化教学

高校公共体育教学模式的改革与创新，绝对是当下的重中之重。当前，我国
高等教育的传统公共体育教学在教学模式方面仍然存在着很多急需解决的问题，
其中最为严峻的一个问题是过于重视教学，忽略了学生的学习以及对知识的内化，
差异化教学不够明显，特别是在公共体育这一课程的教学当中，普及程度不高，

导致教学效率和教学效果达不到理想状态。
在教育信息化的背景下，立体化教学模式是比较好理解的，就是把传统教学
和现代教学互相融合，让二者之间的教学优势实现良好的互补，教师在二者结合
的基础之上，发挥自身的教学引导作用和监督作用，最大限度地发挥学生学习的

主观能动性。这种教学模式的兼容性是比较强的，不仅能体现出新时代的教学思
想，还能更直接体现出公共体育课程的育人特点，并且重视学生兴趣和个性化的

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