Page 141 - 高校公共体育教学发展研究

第四章 高校公共体育教学创新

大数据平台，可以精准把握师生之间交流和互动的动向与趋势，能够预测我国未
来高等教育的发展方向，并分析当前高等教育中存在的一系列问题。其次，大数
据技术有着全面、持续提供信息数据的特点，能够评价教育现代化与信息化的发
展情况，同时还能分析我国整体教育发展水平和地区现代化信息水平。最后，应

用大数据平台能够获取学生在现在学习过程中出现的各项数据，教师可以根据这
些信息数据对学生的学习情况作出综合评价，帮助学生制定个性化、合理化的教
学方案，提升学生的学习质量以及公共体育教学效率。
2. 物联网技术

首先，物联网能够对学生的身体体质情况做出一个区间内的监测，学校可以
让学生佩戴具有身体监测功能的仪器，这样能够随时通过仪器来关注学生的心跳、
脉搏、体温等，形成全国性或者区域性特征的全国大学生健康情况统计图。其次，
物联网可以帮助教师采集所有学生的学习数据，利用其中的传感器技术以及 GPS

定位系统，收集学生在学习过程中相关的信息，并以此为学生推送符合他们个性
化特征的学习资源和学习服务，以此来促进新时代大学生的个性化发展。最后，
物联网技术能够实现传感技术与新型教学理念的结合，帮助学生开展更为丰富的
课外活动，同时利用信息化技术帮助学生开展与公共体育相关的活动，以此来促

进学生探究能力和创新能力的提升。同时，物联网技术还能以自身的技术特点实
现教学设备、教室设备、实验室设备等不同设备的管理，还能实现人员的统一管
理，监测教学状态，减少因为出现内在的设备仪器故障影响教学进展的情况。
3. 云计算特点

首先，云计算可以把不同地区的服务器用互联网技术充分地衔接在一起，实
现数据分析和信息处理，以及大规模的计算需求。其次，云计算技术中的虚拟技
术突破了时间和空间的限制，是云计算中最为显著的特点之一，能够通过线上平
台，朝着学习终端迁移数据、备份数据等。最后，云计算技术还有良好的统计与

运算能力，若是在服务器内加强云计算的应用，那么不仅能够提升计算速度，还
能优化相关的教学资源，节约更多的云计算产生的成本。
4. 泛在网络特点
首先，泛在网络就是学生或者教师等任何需要上网的个体利用移动网、电信

网、互联网进行多网络，享受高质量信息服务的一种方式，是教育信息化能够实
现无阻碍访问和全面联通的技术支撑方式。其次，泛在网络技术是云计算技术、

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