Page 26 - 高校公共体育教学发展研究

高校公共体育教学发展研究
esearch on the Development of Public Physical Education Teaching in Colleges and Universities

对学生的训练还不够完善，学校必须加强对学生身体素质的训练，提高对学生健
康发展的重视，体育课程需要制定科学的训练计划，以促进学生的身心全面发展
作为主要目标，帮助学生顺利完成学业，为国家的发展做出贡献。

四、网络化时代下高校体育与德育的结合

德育这一教育问题，从古至今都是教育需要重点面对与解决的问题，特别是
在互联网技术迅速发展的背景下，国与国之间文化渗透较之以往更为深入，且愈
演愈烈。生活在当代背景下的大学生，其生存的社会环境较之以往更为复杂，这
对于学生的自制能力和分辨能力提出了更高的要求，然而事实却是高校学生在这

两方面的能力较为低下，倘若体育教师不能对学生加以正确引导，则势必会导致
学生形成错误的价值观，走向歧途。学校体育从某种程度上对于学生道德品质的
培养，具有其他学科无法媲美的优势，所以将学校体育和德育教育以各种途径来

加以融合，在当下是可行且必要的。事实上，各个高校也纷纷作出相应的调整，
由于体育教学存在教学目标缺乏针对性、教师综合素质低下等问题，很大程度上
导致德育教育难以和高校体育实现紧密结合，学校体育德育的功能也难以充分发
挥或者发挥不完全。因此，研究哪些因素制约学校体育和德育的结合以及如何解

决，是当下每所高校、每位体育教师都应该思考的问题。
（一）互联网时代下网络信息技术对高校德育教育的消极影响
在网络化背景下，互联网信息技术越发成熟，大学生完全可以利用网络技术
来获取所需以及所感兴趣的信息，这些信息不受时间及地点的限制。换句话来说，

互联网可以在很大程度上拓展学生获取知识的渠道与来源，可促使学生的综合能
力得到有效提升。但有一点需要明确的是，网络是一把双刃剑，其给学生带来帮
助的同时，也会给学生带来一些不利影响，具体表现如下。
第一，学生的人际交往能力呈现出下降的趋势。移动媒体一方面为高校师生、

学生之间的交流与沟通提供了便利，使人与人之间的交流不再受时间及地点的限
制。另一方面，光怪陆离的互联网信息致使学生沉迷在网络世界之中，这在无形
之中割裂了学生间以及师生间的联系，拉大了学生之间的心理距离，导致其人际
交往能力低下。这不仅导致学生难以形成自己的社交圈，而且还会导致其步入社

会就业时会因难以与人交流沟通，而产生种种不适。
第二，学生缺乏社会责任感。网络信息众多且良莠不齐，尤其是那些不良信

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