Page 32 - 高校公共体育教学发展研究

高校公共体育教学发展研究
esearch on the Development of Public Physical Education Teaching in Colleges and Universities

积极的心态面对生活。体育教师应积极开发更多的体育教学方法，增强体育教学
的趣味性，使更多的学生爱上体育，积极主动地开展体育锻炼。
4. 课程体系的多样化
高校应该在互联网信息技术的帮助下，设置多样化的教学体系，通过对教学

内容的全面设置，帮助学生更好地了解自己所学的体育课程，为自己的体育学习
确立目标，并为完成目标而努力。体育教师在教学过程中要能够把体育精神和体
育技能结合起来，培养高校学生团结合作、奋发进取、永不言败的精神。
（二）现阶段高校体育教学管理存在的问题

1. 体育教学管理缺乏整体协调能力
现阶段，中国高校体育教学管理过程存在诸多问题，如管理机制设置不够科
学合理，各机制之间未能很好地协调运作，场地设施管理、教师管理、学生管理、
教学考核评估、教学经费投入等环节存在不同程度的缺陷。尤其是在体育教学评

估考核体系中，未能确定符合实际情况的指标，大部分指标的确定是对学校教育
教学管理制度的回应，指标构建不够系统。针对学生管理与教育，许多教师停留
于传统的管理模式和教学方式。在动作技能的学习方面，学生常常因对教学重难
点的把握不准确而影响学习效率。此外，体育教师教学活动、赛事组织、奖励机

制等也是教学管理中应完善与精细化的重要部分。
2. 体育教学管理制度和体系不健全
作为一项综合性和实践性比较强的工作，公共体育教学管理工作对学校的综
合实力以及管理水平是一个较大的挑战。一些学校尽管坚持围绕国家教育教学方

针主动调整工作思路，但在教学管理上还没有构建完善的管理制度和管理体系，
忽视不同管理环节之间的联系以及互动，工作中出现了管理遗漏和管理偏差等问
题。体育活动中学生的参与能动性不足，整体的教育管理质量不够理想，严重束
缚了学生的个性化成长。很少有教师着眼于教学改革、教学实践以及教学管理工

作的相关要求，在全面调整以及改进的过程中进行明确的界定以及分析，整体管
理水平不高，与预期目标之间的差距非常明显。
3. 高校体育教学管理队伍建设缺失
高校的决策层如果对教学管理不够重视，相关的建设就会十分落后，管理队

伍质量得不到保障，管理工作效果也会大打折扣。高校教学管理队伍的构成不完
全是专业管理人员，还包括一些承担教学任务的教师。他们的管理专业能力相对

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