Page 60 - 高校公共体育教学发展研究

高校公共体育教学发展研究
esearch on the Development of Public Physical Education Teaching in Colleges and Universities

量，引导学生对自己的身体进行有效的控制，必要的情况下，通过适当的方式来
调节自己的心率，从而达到高效、快捷的效果。
总之，在高校体育活动的实践中，运用练习导引方法可以提高学生的运动兴
趣，使其更好地掌握运动技能和动作要领，从而达到良好的教学效果。练习指导

法的推广和运用，有利于培养德智体美劳全面发展的大学生，为社会提供健康、
强健的人才，增强全民体质健康，为高校学生树立终身体育意识奠定一个良好的
基础。

三、MOOCS 混合式教学在高校体育类课程中的运用

在互联网信息化时代，人们利用互联网改善了学习和生活的质量与效率，同
样高校也利用互联网提升了教学效果，促进了教育领域的发展。慕课（MOOCS）
是一种新型的教学模式，通过网络教育平台来实施教育。当前，各个高校已经开

始普遍将慕课应用到教学过程中。对于高校体育专业而言，将慕课应用到体育课
程中能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果，帮助学生树立终身体育意识，促
进体育事业的发展。
（一）MOOCS 混合式教学在高校体育课程教学中的应用优势

1. 为体育专业课程教学提供了充足的优质资源
MOOCS 混合式教学其实就是将慕课应用到教学过程中。近几年，随着互联
网和信息化技术的不断发展，慕课在各个高校得到了广泛应用。同时，面向社会
开放的多类型慕课中也逐渐出现了体育课程的身影。当前，大部分高校体育专业

课堂体系建设的力度不够，相关的体育教学资源也较为匮乏，而慕课的出现为这
些高校在体育专业方面的发展提供了充足的优质资源。教师和学生都可以通过慕
课来选择能满足自身需求的内容，弥补了教师教学和学生学习方面的不足。
2. 有助于培养学生终身体育意识

“终身体育”这一概念出现在 20 世纪末，它是指个人终身进行体育锻炼，
同时接受体育教育的一种行为，促进个人的发展，并对我国体育的发展做出贡献。
当前，学生接受体育教育和体育锻炼的重要途径是通过高校开展的体育专业课程，
在课堂上，学生可以接受体育教师的指导进行体育知识学习和锻炼，但是在课外

时间，学生应该采用哪种方式有效开展体育学习，成为当前高校体育专业值得深
思的问题。而慕课能够对此问题进行有效解决，它是体育教育的课堂延伸，能够

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