Page 76 - 思想政治教育的现代化发展与探究

思想政治教育的现代化发展与探究
Modernization Development and Exploration of Ideological and Political Education

文化观念，凝聚着师生精神，对于学生在校期间的学习与成长而言，属于外因的
元素，对决定学生发展的内因的形成有不可忽视的影响。在高职院校中，多数学
生在教室和图书馆学习的时间相对较少，在寝室或室外停留的时间较多，部分学

生喜欢组织或参加各项活动，彼此之间的沟通与交往更多。因此，校园文化环境
对高职院校学生更有影响力，优化校园文化环境对课程思政建设有较大的促进作
用，可以从四个方面入手：
第一，在课后学习方面。对蕴含思政元素的各类课程内容进行强化和延伸，

传统的有效方式包括知识竞赛、演讲比赛、辩论赛、征文比赛和文艺演出，新型
方式包括学生以团队为单位进行相关课题研究的方法，以增强对课程的认知、理
解与探索以及教师带领学生到相关企业进行参观和学习，从企业员工的日常工作
中感受专业本身的思政内涵。课后学习的有效进行需要学校在物质方面提供充足

的条件，并且在学生的奖学金与评优评先方面设置与课程思政相关的新政策，激
励学生积极参与课后学习，营造浓厚的学习氛围。
第二，在寝室文化方面。树立将“课堂”引入寝室，融入寝室的目标，既能
巩固课堂课程思政的效果，又能净化寝室环境，祛除消极的思想与不良的生活氛

围，帮助学生增强学习意识，在生活中树立正确的人生观与价值观。各院系可以
引导学生将专业的特色和价值与寝室文化相融合，在寝室风格设计方面，既有专
业元素，也有自身的特点。同时，鼓励学生以寝室为单位，组成学习和活动小组，
积极参加校内的各项学术和课外活动，在活动中提升素质与能力，增强团队合作

意识和集体荣誉感。将寝室打造成“第二课堂”的主阵地，进行“第二课堂”的
课程思政建设，从而推动学校课程思政整体的发展。
第三，在校园活动方面。在原有的各项活动的基础上，开拓新内容与新形式，
为课程思政工作提供有力支持。在学习活动版块，可以邀请本科院校相关专业的

优秀教师来校讲座，拓宽学生的理论层次与专业视野，增加对专业学习的兴趣。
学校还可以举行学生讲课的活动，鼓励学生从新的角度或者使用新的方法设计课
程，融入思政元素，增强了学生的学习积极性，使他们能够更好地理解各类课程
的思政内涵；在文体活动版块，学校需要引导学生树立正确的审美和健身观念及

目标，积极参加文体活动，成为能够实现更多社会价值的新时代的接班人；在公
益活动版块，引导学生创新方式和内容，从身边的公益做起，以点带面，使全体
学生感受到公益活动的价值，形成了为他人和社会服务的意识，从而夯实学校课

·66·