Page 93 - 思想政治教育的现代化发展与探究

第四章 高职院校思想政治教育

社会主义核心价值观已被多数高职院校学生熟知与接纳。
2. 教育经费投入不足，教学条件有待完善
环境对思想政治教育的开展及其质量都有一定的影响。这里的环境很大一

部分指的是一所学校的硬件设施，好的环境可以为思想政治教育提供物质基础。
教室环境、宿舍条件和专业技能培训所需要的条件都能够影响高职院校学生对于
校园的归属感和对教学内容的获得感，这些都是影响高职院校思想政治教育质量
提升的重要因素。高职院校的社会地位和学校性质在很大程度上影响着学校办学

规模。高职院校普遍存在规模的局限性问题，在硬件和软件设施上都存在不完备
的地方。高职院校在校园面积、学生宿舍面积、图书馆藏书数量、教师数量尤其
是具有硕士学历或高级职称的教师数量等方面远远低于普通本科院校。国家和省
市政府对高职院校有经费支持，但高职院校一般用来购置专业教学设备、打造重

点专业、建设实训基地，对于加强思想政治教育的投入不足，未能打造全方位育
人的环境。对于学生而言，学校最直观的经费投入在于奖学金和助学金，但是覆
盖面较窄，仍有少数学生未能得到此项经费支持。习近平总书记在中国共产党第
十九次全国代表大会报告中指出，中国特色社会主义进入新时代，中国社会主要

矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛
盾。高职院校学校与普通本科院校的差异，高职院校学生内部的家庭条件的差异
都十分明显，这种不平衡使得少数学生产生思想偏差，对学校和学习丧失兴趣，
思想政治教育的灌输无法内化为他们的思想体系。

思政课作为思想政治教育的主渠道，对提升思想政治教育质量具有不可替代
的重要作用。由于修业年限的限制，高职院校并没有像普通本科院校一样开设四
门公共课，这在一定程度影响了学生对于思想政治教育内容的整体把握和深入理
解。高职院校虽然根据教育部要求丰富思政课程，但是在具体实施时因为教学条

件等因素使思政课的效果大打折扣，未能发挥“课程思政”的作用。从“思政课
程”到“课程思政”，高职院校未来还有很长的路要走。由于条件有限，在高职
院校中，云课堂尚未得到普及，慕课等网络平台并不为学生所熟知和运用。尤其
是在学生普遍认为枯燥的思政课上，云课堂的出现及慕课等网络公共平台的使用

能够让高职学生学习其他学校教师的课程，感受不同教师的人格魅力，从而提升
学生学习思政课的积极性。高职院校现有的思政课程设置与教学条件对思想政治
教育质量提升具有重要影响，需要学校加以重视，加大此项投入，着手改善思政

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