Page 119 - 大学生网络思想政治教育问题研究

第四章 现代技术对高校网络思政教育的影响

下活动、主播代言等多种方式盈利，盈利模式不再单一。
（四）网络直播与高校思想政治教育的联系
1. 网络直播扩宽了高校思想政治教育的网络空间
人们的生存空间已发生巨大变化，网络空间成为现实空间的延伸，成为人们

重要的活动空间，人们在这里进行表达情感态度、参与互动交流、获取信息资源
等系列活动。但由于网络空间缺乏有效的约束，监管难度也与日俱增，加之其信
息传递的快速，网络空间中道德失范或是违规违纪的事件容易影响人们的价值观
念和道德行为。因此，思想政治教育必须介入网络空间，有针对性地开展教育活

动。网络直播的出现吸引大批网民加入，网络直播通过数以亿计的使用者构筑了
新的网络空间，为思想政治教育搭建了新的网络平台。思想政治教育者可借助网
络直播平台，有目的、有计划、有组织地利用网络直播平台开展实践教学活动，
传递社会主义核心价值观等主流思想。

2. 网络直播为高校思想政治教育提供了新载体
思想政治教育传统的载体主要是谈话、开会和理论教育，随着社会历史条件
的发展和思想政治教育环境的变化，原本不适用的载体被淘汰。根据新情况选择
合适的新载体，是加强和改进新时代思想政治教育的重要方面。在对传统载体扬

弃的基础上，符合新时代特征的载体被运用，现代载体主要包括文化载体、活动
载体、传媒载体和管理载体。大众传媒作为一种思想政治教育载体，它以公众化
和潜移默化式的手段，传播中国特色社会主义文化、马克思主义理论以及时事热
点等知识，让公众在广泛接收信息时受到教育。大众传媒因其覆盖面广、传播迅

速和时效性强等特性广受思想政治教育者喜爱，运用好传媒载体能促进社会主义
精神文明建设，提升人民精神生活质量，营造良好的网络教育氛围，最大限度地
增强思想政治教育效果。网络直播是大众传媒的新成员，它的出现为思想政治教
育增添了新载体，其具备成本低廉、互动性强、受众广泛和情境真实等优势，利

用网络直播开展思想政治教育具备可操作性。
3. 高校思想政治教育丰富了网络直播的内容
网络直播作为一种新兴媒体，不但可以现场实时直播，将相关会议、背景
介绍、网上调查、在线培训等内容现场发布至互联网上。在直播过程中，主播还

会对用户的疑问做出回答，实现双方“无障碍”交流。从整体性来看，网络直播
所展示的内容多为游戏、电商、美妆、旅游、教育等方面，涉及思想层面和政治

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