Page 60 - 大学生网络思想政治教育问题研究

大学生网络思想政治教育问题研究
Research on the Issues of Online Ideological and Political Education for College Students

缺乏吸引力和创新力。虽然高校互联网教育实现了普及，但它仍然处于探索
发展阶段，这一阶段形成自身的特有的教育风格显得尤为重要。但大多数高校未
能实现这一根本且重要的教学目标。在一个新的互联网领域，创新能力最能博人
眼球，也最具吸引力。当下，高校从思想上还没有形成创新的意识，这样对学生

的教育就缺乏了针对性，久而久之自然失去了吸引力。互联网的发展势头日渐迅
猛，网络思想政治教育这个时代产物也应该追随其脚步，了解大学生的日常意识
形态，能把握住当代大学生的关键需求，从而开展有目的有意义的网络教育实践，
通过新颖的教学形式来吸引大学生的注意力。抓教育首抓教育客体的心理活动，

这要远远超过对学生的安全教育和常规化管理，利用网络这个巨大的信息库，提
取符合学生心理活动的有效信息进行思想政治教育实践，这一过程也要因人而异，
不能因为烦琐而一概而论。所以，缺乏新意的网络教育内容填补不了教育事业的
发展，反而会留下更多空白符号。

（四）网络思想政治教育资源的融合能力匮乏
在网络的联动发展之下，传统思想政治教育和互联网信息技术走上了相辅相
成、相互依靠的融合路径，彼此借力不平衡、资源整合不均衡成为亟待解决的关
键。传统思想政治教育对互联网的汲取，远超互联网信息技术借力传统思想政治

教育的发展，最突出的表现就是两者的付出不均等甚至相差很大，进而导致其资
源整合不够全面，背离了两者融合的初衷。当下最显著的问题就是传统思想政治
教育能充分利用自身的特点去结合互联网信息技术去提升，实现自我创新和发展。
相反，传统思想政治教育所特有的人文气息、文化价值以及各种教育资源等，互

联网很难借力内化这些特有属性。双方贡献率不平等就导致了融合过程中出现以
下两方面的困境。
互联网作为新时代的产物，使得传统思想政治教育对其的依赖性日益提升，
也为传统思想政治教育的网络化建设提供了诸多便利，这得益于互联网自身所具

有的优势，它能够解决传统思想政治教育在时间协调和地理位置上的困难，解决
工作问题的同时也提升工作的时效性。这样梳理下来好像并没有什么负面影响，
实际上深度依赖互联网忽视了也会汲取它一些消极懈怠的信息，不加以斟酌的全
盘接受互联网带来的信息，不仅为传统思想政治教育埋下了隐患，而且对互联网

的崇拜也变得盲目跟风，失去了两者融合的真正意义。
遵循规律是事物发展的先决条件，互联网信息技术的更新和发展可谓一日千

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