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大学生网络思想政治教育问题研究
Research on the Issues of Online Ideological and Political Education for College Students

嵌入其中，这样更容易将大学生的被动学习转化成主动学习，既了解到网络热门
事件的缘由，又能从该事件中学到事物发展的本质，并且在后续的交流和商讨中
提出自己的看法，同时提升了学生独立表达能力。因此，不同于以往的表达和呈
现方式对网络思想政治教育功能的发挥有很大的影响。

第三，两者显著差异就在于有无人文气息。网络说到底是一个庞大的媒介体
系，它具有一定的机械性，其本质就决定了它对人文关怀的漠视，而传统思想政
治教育则注重人的情感，始终聚焦人的发展这个立德树人理念。但网络思想政治
教育最终目标也是作用于人的发展，只是在完成这一目标过程中借助了新时代的

产物，一样离不开人文气息的关怀。恰恰相反，它的机械操作往往更需要注入浓
厚的人文精神来中和它的机械性。当前高校的网络教育倾向于呆板的灌输，虽然
区别于传统意义上的灌输模式，但对大学生的个性发展、价值需求和日常关照甚
微，没有人文关怀的教育从根源上就丧失了育人的真正意义。有些辅导员还未适

应新的师生关系，依然不够重视教育双方的平等性，对学生的关心只停留在肤浅
的表面，从未挖掘学生日常生活和学习的真正需求，经常出现以偏概全的情况，
所以对学生的辅导教育工作也只能泛泛而谈，没有实际为依据便解决不了真正的
问题。只有认真倾听和尊重大学生的想法，才不会出现网络思想政治教育与既定

教育目标南辕北辙的现象。
（四）教育资源对网络思想政治教育的影响
在这个网络信息爆炸的年代，给各种网络应用提供了有利的研发环境，网络
教育应用也一路追赶，发展态势不输别家。显而易见，高校是网络教育实行的关

键领域，倘若其不作为，两者的融合研究与发展的进程就会受阻。目前，虽然高
校打开了融合进程，但同时也遇到了一些较为棘手的困难。
第一，网络思想政治教育信息传达和接收的及时性较为缺乏。国家相关政
策也有明确指示，创建思想政治教育新环境，扩大高校网络全覆盖范围，利用网

络手段加固思想政治教育核心工作，创新相关活动。各大高校在国家和政策的指
导下有了明确的教育目标，但是教育进程中，由于对互联网的创新使用和有效利
用不够，导致了高校传播消息渠道的狭隘。互联网发展得越来越便捷，无线网络
覆盖可以说无时不有无处不在，特别是各大校园，全部都设置了自己的校园 Wi-

Fi，遍布学校每个角落，学生们上网变成一件习以为常的事情，上网率是大幅提升，
但网上学习率却不尽如人意，“提速降费”这趟便车的利用率着实不高。互联网

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