Page 72 - 大学生网络思想政治教育问题研究

大学生网络思想政治教育问题研究
Research on the Issues of Online Ideological and Political Education for College Students

较为排斥，对以往教育活动中采取的“填鸭式”的教育方式较为抵触。高校网络
思想政治教育如果沿用这一教育模式，无视大学生对教育活动中主体性地位的要
求与对教育活动中平等友好的话语表达方式的期待，难免会导致大学生对接受网
络思想政治教育产生抵触情绪，使得高校网络育人工作效果不佳。因此，高校网

络思想政治教育者要加快转变话语表达方式，摒弃传统教育模式中生硬刻板、一
成不变的表述方式，要从大学生的接受方式出发，注重话语表达的情感性与可视
性，变得更接地气，更能打动人心，而不是拉架子、喊口号。
首先，教育者要将网络思想政治教育内容和现实生活话语结合起来，把生

硬、抽象、晦涩难懂的思想政治教育理论知识表达简单化、生活化，用大学生能
够理解、接受和掌握的话语方式表达出来，转换为大学生能听懂、愿意听的实话、
真话、新话、家常话，在话语表达形式上实现由理论化抽象化向大众化生活化
转变。

其次，教育工作者要“善于运用生动有趣、鲜活实在的故事和事例实现同
频共振、凝聚共识”“让故事来讲理，让事例来说明，让事实来说话”，增强高
校网络思想政治教育话语表达的生动性与趣味性，以此提升教育内容的吸引力与
感染力，引起大学生的情感共鸣，提升大学生对高校网络思想政治教育的认同

程度。
最后，教育者善于运用大学生喜闻乐见的网络话语，使用大学生熟悉的话语
表达习惯与大学生进行沟通交流并展开教育教学活动，用更“接地气”的教育话
语实现对大学生的良性引导与教育。
4. 提高教育者的综合素质

“教育者是高校网络思想政治教育工作取得实效的关键因素”。新的历史条
件下，为更好地承担起新时代赋予高校的时代重任，高校网络思想政治教育必须
切实提升教育活动实效性，培养一批兼具扎实的思想政治教育理论功底与熟练的

网络信息技术运用能力的教育工作者，组建一支综合素质良好的专业化教育队伍。
首先，教育者必须具备正确的政治立场并长期坚持不动摇，不断增强自身专
业能力。思想政治教育是一门具有强烈政治性与时代性的学科。正如习近平总书
记所说，“欲人不疑，必先自信”，教育者必须强化自身对马克思主义的认同，

坚定对实现中华民族伟大复兴的信心，具备强烈的政治素养，只有这样，才能正
确教育和引导大学生坚持正确的政治立场，增强爱国情感和民族认同，培养出一

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