Page 92 - 大学生网络思想政治教育问题研究

大学生网络思想政治教育问题研究
Research on the Issues of Online Ideological and Political Education for College Students

互联网和使用互联网，为大学生塑造正确的网络意识观。观念的塑造离不开氛围
的养成，高校可以通过互联网大数据技术挖掘大学生所关注的互联网焦点事件，
并对将其带入课堂引导学生一起进行利弊分析，让学生真实地感受到互联网为他
们带来便利、高效与娱乐感的同时，潜在的威胁也随之而来，同时可以积极构建

健康向上的校园网络文化，将大学生用网规范融入校园网的链接界面，可以对大
学生起到警示作用。
其次，提升网络思想政治教育队伍的互联网能力与素质。通过丰富自身互联
网技术能力的同时走进网络虚拟世界，发掘其对大学生具有吸引力的真正原因，

这样才能在对学生开展健康上网的道德风尚教育时有的放矢，在此基础上，通过
自身的健康上网规范行为以身说法，能更有效地引发大学生的共鸣，从而对自身
的上网行为进行反思与改进，高校思想政治教育工作要站在互联网的潮头，丰富
自身的网络能力才能有效地规范大学生上网行为。

最后，将网络道德教育融于网络课程建设中。高校建设正确用网课程是塑造
大学生健康上网的道德风尚的必要手段，通过慕课、超星等线上教学平台对学生
进行健康上网的课程录播，向学生进行健康上网规范行为的普及，同时可以通过
课后线上习题的方式获得大学生对于健康上网的看法与反馈，进而更好地开展塑

造大学生健康上网的工作。
（三）规范大学生运用网络的自律行为
网络是新时代大学生学习与工作的重要工具，大学生使用网络的自律行为关
系新时代我国文明的进步与发展，面对互联网所带来的技术便利与信息轰炸，当

前我国大学生的网络自律意识较差，智能手机、平板电脑，以及笔记本电脑成了
每个大学生生活中的必需品，规范大学生运用网络的自律行为是高校网络思想政
治教育的重要任务，也是其功能发挥的重要体现，高校思想政治教育工作者从丰
富大学生对自我的认知、提升自身的网络能力以及改善大学生网络生态环境三个

层面出发，发挥高校网络思想政治教育的育人功能。
首先，运用优秀传统文化开展网络自律教育。高校网络思想政治教育工作者
可以将儒家传统文化中“慎独”的思想通过新兴互联网技术进行动态讲解，让大
学生理解抽象哲学在显示事件中的具象化，从而让学生更好地理解网络自律行为

对于自身对于社会与国家的重要性，并将自身自律行为与国家社会的发展统一起
来，增强新时代大学生的社会责任感，让他们意识到对自身的网络自律规范在使

84