Page 98 - 大学生网络思想政治教育问题研究
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大学生网络思想政治教育问题研究
Research on the Issues of Online Ideological and Political Education for College Students
努力获取师生们的支持，坚决打击虚假信息舆论制造者通过“制造—传播—煽
动—激化”的恶意舆论运作模式危害高校主流意识形态安全，严守高校网络舆论
高地。
其次，正面应对西方政客网络意识形态输出。西方不怀好意的政客利用虚假
不实信息做文章，损伤中国形象和阻碍中国发展的情况，高校思政工作者积极搜
集我国感人事例和典型人物以及中国政府努力加强与其他各国的合作，承担大国
责任的良好形象，积极分享发展经验的作为为高校思想政治教育工作提供了及时
正能量的舆论素材，通过网络宣传的形式，打击了国内外不实的谣言，杜绝网络
舆论危害新时代大学生的思想稳定。
最后。用好新媒体技术防止高校网络意识形态决堤。在新时代背景下，高校
思想政治工作者在把握网络舆论影响规律的基础上，利用网络平台进行正向思想
宣传工作，打击虚假网络舆论的传播，防止高校主流意识形态的偏离，坚决抵制
虚假不实的网络舆论。
四、高校网络思想政治教育的信息化评估功能
新时代高校网络思想政治教育信息系统评估功能是以正确的思想政治教育价
值观为指导，根据一定的原则、标准和程序，利用互联网信息技术对高校思想政
治教育活动及其效果做出评估，以达到改善和加强网络思想政治教育为目的的一
种实践活动。互联网所带来的大数据分析技术代表着高校网络思想政治教育评估
功能的发展方向，大数据时代的高校网络思想政治教育机制可以结合大数据在预
测、运行、评估领域的显著优势予以优化。新时代高校网络思想政治教育信息系
统评估的功能的发挥能够通过动态性的数据追踪真实具体地反映高校思想政治教
育实践活动的成效与不足，从而进一步优化高校思想政治教育的实践活动环节，
其功能的发挥主要体现在分析深层次的评估价值、确立多元化的评估目标、选择
实用性的评估模型以及反馈需改进的评估环节四个方面。
（一）分析信息化评估的价值
高校网络思想政治教育信息化系统评估功能的发挥离不开对信息化评估价值
的分析。对信息化评估价值展开深层次的分析能够合理体现高校网络思想政治教
育评估功能的实效性，为后续的评估环节明确价值能够完善评估流程的系统性。
信息化评估的价值包括了在开展网络思想政治教育过程中所使用的互联网信息资
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