Page 128 - 现代化教育模式与实践创新研究

Research on Modern Education Mode and Practical Innovation
现代化教育模式与实践创新研究

题大意的快速阅读方法。因而，该阅读方法并不要求逐词逐句地阅读，只需选读
每段的首、尾句，有时只要指出段落的主题句，抓住阐述主题的主要事实或细节
即可。在采用这种方法进行阅读时，学生可有意识地略过一些词语、句子，甚至
段落，对于一些细节或例子则无须关注。

略读是需要技巧的，不同的文章，其题材、中心、主旨、文章的线索、总结
和结论所在的位置是不相同的。在略读中，我们首先要关注的是文章属于什么题
材，涉及了什么内容，然后重点阅读第一段，因为往往第一段就涵盖了文章的大
概，有助于我们抓住主要情节和论点。如果第一段偏长，可进行简读。在读完第

一段后应抓住文章的主旨和大意。然后阅读每一段的首句和末句，因为各段的首
句和末句给我们提供了文章的线索。如果文章的最后一段看似总结和结论，就应
较仔细地读完。下面我们详细介绍略读中应注意的技巧。
①着重阅读文章的首尾段以及段落中的段首和段尾。文章是由段落组成的，

段落是由句子构成的，然而并不是东拼西凑的，而是有一定的章法。往往许多文
章的第一段是对全文主要内容的概述，而最后一段作结论。段落的首句也往往是
主题句，而末句常常是结论句。
②对文章的题目、小标题、黑字体、斜字体以及画线部分加以注意。因为文

章的题目常常是文章内容的宗旨，所以利用标题常能帮助我们预测文章的主旨大
意。而小标题是各部分内容的概括和浓缩，黑体字、斜体字和画线部分则是提醒
学生这一部分是很重要的信息。
③留意关键词语。关键词对于文章的理解有很好的帮助。关键词可以反映在

特定的场景下谈论什么话题，而且大多同文章的主题有关，利用关键词可以推测
文章的主题。
④重视关联词语。通过表示顺序、递进、转折、原因、结果等逻辑关系的关
联词语，有助于预测上下文的关系，并能据此判断作者的思路和观点。

（2）寻读
寻读也称扫描或查阅，就是在文章中寻找某个特定的信息。在寻读之前要明
确查找对象及其特征，并输入大脑，以便在眼睛扫描时及时发现要查找的对象。
这种寻找文章中的特定信息或特定词组的方法，能有效提高阅读的速度和效率。

（3）跳读
阅读的目的不同，采取的方法也不同。有时候只需要查找我们所需要的信息，

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