Page 19 - 现代化教育模式与实践创新研究

第一章 高校在线教育

为全社会提供优质教育资源，实现高等教育社会化。以慕课为应用的高校在线教
育所传递终身、全民、广泛以及灵活等特性与终身教育的要求相契合，因其自由、
方便、灵活性等优势，让更多的人可以平等、自由的学习，使得区域经济发展不
平衡造成的教育水平差异在一定程度上得到消除，优质教育资源辐射范围扩大，

促进了大学资源配置的社会化和公平化。
（二）互联网及教育信息化的推动
环境层面，互联网信息技术的发展为高校在线教育提供了重要的生态环境，
教育信息化的发展为高校开展教育和学习所需的基础设施建设创造了有利条件。

教育信息化的发展至关重要，其本身就是教育信息化建设和现代化的一个重要标
志，已经被中国列为当前教育信息化建设和发展的一个核心性指标，逐渐向全球
化方面发展，成为当前教育信息化建设和现代化的战略需求。
在 21 世纪后，中国高校的信息化建设逐渐由一般资料录入发展为基础设施

建设，具体表现为高校学习资源不断丰富多元，诸多信息化技术相关设施持续更
新进步，信息化学习氛围相对浓厚。除了网络基础设施搭建，网络优质资源匮乏
局面明显好转，据统计，中国 211 工程相关高等教育文献项目汇聚了中国超八百
所图书管理相关资源，其形成的相关服务网络可以提供的文献数量超 4 亿，其图

书馆数量超过 2 千所，构成当前世界上规模最大、发展最快的相关服务类型的数
字化网站。当前，多数普通高等院校已经基本建成实现学校信息化教学发展，包
括办公自动化、校园一卡通和学科课程优化教学、数字图书馆等，从信息化发展
可知，中国高校在线教育发展已经逐渐越过数字化校园和校园网络的阶段，逐渐

朝着智慧校园发展。
（三）市场及商业价值影响
从宏观层面，中国对于教育的经济投入始终维持常态化发展和增长，为中国
高等教育相关事业提供坚实可靠的财政基础。教育经费在中国 GDP 中比例超 4%

已经逐渐发展成为中国对相关教育资金投入的定量评估标准和政策目标，是衡量
国家教育水平的基础线。基于中国 GDP 基数大、总量增加快，实现该目标也充
分表明国家长期的政策坚持和对教育发展的重视。
从市场层面，在线教育的市场规模持续扩大，资本扩张与在线教育的“盈利

能力”是高校在线教育继续向前发展的重要因素。高等教育领域虽然创新相对复
杂、收益长、公益占比高、投资风险高、收益难以评估，但也有部分资金实力雄

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