Page 204 - 现代化教育模式与实践创新研究

Research on Modern Education Mode and Practical Innovation
现代化教育模式与实践创新研究

二、初中数学高效教学和创新教育的重要性

（一）有利于夯实学生数学学习基础
将现阶段教师开展的初中数学教学情况作为研究对象进行分析，就会发现学
生接触和学习的内容逻辑性和学术性比较强，无形中对学生的逻辑思维能力提出

严格要求。一旦学生学习数学知识过程中的逻辑思维能力比较差，就会出现学生
打基础期间遇到诸多难以解决的问题，不利于学生后续高效学习和应用知识。实
际上，初中数学教学过程中教师既要让学生学习和理解知识，也要让学生正确应
用所学知识解决实际问题，同时学生也要具备建立数学学习体系的能力，这样便

于学生将具体学习的数学理论知识转化为可用的数学解题知识。基于此，初中数
学教师及时更新观念，在高效教学和教学模式创新工作中投入更多时间和精力，
帮助学生夯实数学学习基础同时，培养学生数学思维能力，促进学生全面发展。
（二）有利于弥补传统教学模式的不足

现阶段国家针对教育改革颁布并提出一系列的文件和政策，特别要将求实高
效和求新创造方面的工作落到实处，提高教育改革效果同时，打破传统教学方法
的束缚。一般情况下，初中数学教师深受传统教学观念和教学方法的束缚，以题
海战术的方式为主讲解数学知识，极易使学生出现不能有效解决问题的情况，甚

至一部分学生还会出现只用固定思维模式解决问题的现象。不仅缺乏创新方面的
研究，也会对教学效率和质量造成影响。高效教学和教育创新工作非常关键，具
体表现为其是开展教学改革工作的一个突破口，明确新的教育改革方向之后，选
用多种高效和新颖的教学方法，最大限度上提高初中学生数学知识学习效果，引

导学生提出问题、思考问题、解决问题。

三、初中数学教学中实现“求实高效”目标的重要方法

（一）利用微课进行课前预习

开展课前预习对学生理解新知识有着很好的促进作用，对比较难理解的数学
来说，让学生进行课前预习也十分重要。在以往教学模式下，很多教师都会让学
生自己进行课前预习。但初中生的自控能力较差，不能够在课前做好预习工作。
针对这样的情况，教师就可以利用网络技术解决这些问题。微课已经成为课前预

习的重要教学辅助工具，其简短，占时少，却能起到很好的科学预习效果。以教

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