Page 38 - 现代化教育模式与实践创新研究

Research on Modern Education Mode and Practical Innovation
现代化教育模式与实践创新研究

2020 年初，新型冠状病毒席卷全球，在全国乃至全球范围内形成了对在线
教育的集中需求。面对新冠疫情，清华大学率先利用信息技术手段全方位推进
在线教学，实现“延期开学、如期开课”的在线教学方案，开设在线教学课程超
4400 门次，全部做到应开尽开。上课师生超过 260 万人次，总时长超过 420 万

小时。2020 年秋季学期，再次全方位推进建设高质量、有韧性的线下线上融合
式教学体系，共开设课程超 5000 门次，其中 1/3 门次课程采用了融合式教学模式。
超 3500 门次课程使用雨课堂，线上线下融合式教学成为教育教学“新常态”。
与此同时，清华大学在线教育积极承担社会责任，与疫区高校共克时艰，为武汉

高校和处于新冠疫情中心的中西部高校开设了 147 个“克隆班”，帮助这些学校
的学生与清华大学的学生同时学习。清华大学在线教育通过实际行动促进优化教
育资源时空配置，提升教育公平与质量，为中国高校教育合作的新模式提供新的
探索空间。2020年12月世界慕课联盟正式成立，清华大学担任联盟首届主席单位，

携手全球高校应对疫情背景下互联网时代在线教育面临的机遇和挑战。

二、清华大学在线教育探索与实践

（一）确立在线教育发展模式
良好的机制是在线教育快速健康发展的重要保障。2014 年初，清华大学发

布《清华大学关于加强在线教育的若干声明》，明确提出“积极推进在线教育是
学校面向未来的战略举措”，表明清华大学发展在线教育的战略决心。清华大学
通过设立在线教育办公室负责统筹学校各部门开展工作，并由学校教学委员会负

责在线教育课程遴选和质量保障工作，按照“国际与国内统筹，平台与课程一体，
市场与行政协力”的发展理念和教学指导工作原则，充分发挥了学校行政管理制
度、市场机制以及自身的强大学术创新力量，逐步理清适合清华大学在线教育的
发展思路，提出“一体两翼，产融结合”的发展模式。
一体，是以学堂在线慕课平台为主要服务载体。两翼，是指由清华大学发起

成立的中国教育部在线教育研究中心，以及投资成立的及慕华教育投资有限公司
（以下简称慕华教育）。教育部在线研究中心于 2014 年 4 月成立，为了学堂在
线的建设及其发展提供了行政及其学术上的支持，是学堂在线业务扩展中的核心

优势之一；慕华教育于 2013 年 12 月成立，注册资本 5 亿元人民币，是清华控股
有限公司出资设立的全资子公司，负责学堂在线的运营管理，布局除高等教育外，

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