Page 40 - 现代化教育模式与实践创新研究

Research on Modern Education Mode and Practical Innovation
现代化教育模式与实践创新研究

具有一些不可比拟的优势：课件清晰、声音清楚、软件操作演示直观；匿名互动
减少了学生的心理负担，学生课后可以任意回看课堂内容等。2016 年春天，雨
课堂上线向全社会免费开放。在不到三个月的时间里，数千所高校采用雨课堂模
式进行教学，让数以万计的教师步入智能教学时代。2020 年初，新冠肺炎疫情

暴发，中国大学的正常教学计划和教学秩序受到不同程度的影响。借助雨课堂，
825 所中国高校的 100 万教师顺利实现了在线教学，保证了学习的连续性和质量，
超过 1800 万学生受益，包括 35 万国际留学生。雨课堂因其便捷的上课体验、创
新的教学互动、全景的数据驱动赢得了国内外师生的好评，目前，覆盖 607 万个

班级，注册用户数超过 4400 万。
（三）积极推进在线教育实施
1. 校内混合式教学试点
清华大学校内课一直积极推进混合式教学试点，采用传统课堂教学与慕课

教学相融合的混合式互动教学，为教学模式的改革创新扮演了至关重要的角色。
2015 年春季，清华大学共设计了 24 门次的课程采用混合式教学，同年 7 月，清
华大学混合式教学讲座工作坊正式成立，教师们将会定期聚集，分享、交流各种
混合式教学的实践性探索过程中的宝贵经验和疑惑。截至 2021 年年底，清华大

学已经有 2000 多门次的课程尝试了混合式的教学，通过这种翻转式的课堂教学
方式来完成，而其教学效果也是呈现出“翻转”的威力，以清华大学“电路原理 X”
这一门测试课程来说，首批 200 多名的在校学生通过网络课程直接获得了学分，
基于混合式学习模式拓宽了校内学生的学习深度，同时也使得学生的学习能力及

批判性思维的得到提升。
2. 疫情期间全体系在线教学方案
2020 年面对新冠疫情，清华大学展开了全校性全体系的在线教学，全校开
设在线教学课程超过 4400 门次，上课师生超过 260 万人次，此次齐心聚力、高

效保障特殊时期的“停课不停学”的教学方案，其课程授课门次及上次人次皆属
世界高等教育历史上的首次。除此之外，清华大学在线教育以开放精神承担社会
责任，通过雨课堂克隆班向其他国内高校共享清华课程，为华中科技大学、华中
农业大学、武汉大学共 6 所国内兄弟高校提供了 19 门本科课程、13 门研究生课程，

辐射师生 3380 人次。为确保在线教学的全面展开，迅速成立教学指导、质量保障、
技术保障、学习保障四个专家组，清华大学建立了教师、助教、学生三层级的在

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