Page 94 - 现代化教育模式与实践创新研究

Research on Modern Education Mode and Practical Innovation
现代化教育模式与实践创新研究

无法适应财务数据决策与分析的具体工作要求。
（二）智能报销环节尚未成功建立
尽管目前高校都以网上预约报销为基础，实现了无等候的报账模式。但该模
式下，仍以纸质材料的递交为主，需要报销人按照收集报销票据及材料、填写报

销单、将材料递交至财务部门审核等多个步骤进行操作。如材料有误，则需要报
销人员往返于财务部门及办公室，增加了报销时长，即使部分高校引入了报销单
据自助投递机，这一问题仍不能很好地得到解决，并未完全实现数据代替师生跑
腿的建设目标。而且报账流程烦琐重复，缺乏精细管理，并未实现报销环节的电

子化、自助化、智能化。另一方面，由于审核环节还是通过财务人员人工核对、
支付环节还是通过财务人员手工支付，前期报销人员在网上预约报销系统中的各
类数据的录入与填写并未完全应用于后续的实际操作中，财政国库集中支付系统
并未与高校财务系统相连通，带来了报销人员与财务人员在数据录入等基础环节

的重复劳动。在面对高效的服务群体方面，财务人员的工作量依旧较大，无法保
证材料审核及数据录入的万无一失，与此同时，核算标准化程度不高，财务核算
带有财务人员一定的主观色彩，因而形成潜在的财务风险隐患。可以说，现行主
流的报销模式并没有实现真正的线上流转，仍是以各环节线下流转占据主导地位，

智能化报销体系尚待建立。
（三）内控管理尚未借助技术支撑
在“互联网 +”时代，数字技术的应用创造了自动化改革的同时也带来了内
部控制亟须完善的问题。传统的高校财务的内控管理主要通过人工甄别，以人工

传递表单、逐级签字授权的形式展开，各项环节置于线上后需要通过计算机系统
加以控制，这对高校的内控管理提出了更高的要求。政府会计改革的实施对财务
管理的内控环节也是一大考验，财务会计与预算会计的“双基础、双分录、双报
表、双功能”的实现也需要智能财务的手段加以辅助配合。然而，在高校财务管

理智能化介入转型的关键时期，技术与管理的有机融合成为一大难点，需要有效
借助现代化的技术手段与财务管理相结合，前置财务管控节点，规范业务活动及
财务活动，解决风险控制难的实际问题。因此，如何规范高校内部管理流程，将
内控管理的制度与流程内嵌于智能财务体系的建设中，加强监督管理机制，保障

高校资金管理的安全性和可追踪性，是高校财务管理在智能化转型背景下值得深
挖与探究的。

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