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艺术设计教育创新研究
Research on Innovation in Art and Design Education

财富，根据中国的情况寻找适应的艺术设计教育的发展方式。
（二）中国现代艺术设计教育的兴背景起
19 世纪末 20 世纪初在中国形成的现代艺术设计与西方现代艺术设计教育的
产生背景相比较，主要有以下特点：

第一，当西方发达国家完成工业革命之后，世界资本主义向帝国主义转变，
为了追求工业利润的最大化，西方资本主义国家开始殖民扩张。中国当代艺术与
设计教育是在西方资本主义的强烈冲击下发生的，即使它是内外因素共同作用产
生的结果，但外部因素起了关键作用。从西方工业文明传入中国之后，中国社会

生活发生了翻天覆地的变化，人们生活变得丰富多彩，随着欧洲工业文明的出现，
西方国家开始了对中国的侵略和扩张。随着通商口岸数量增加，西方先进的通讯
工具，如电报、电话、报纸和出版业被引进到中国，中国出现了早期的艺术设计
现象。

第二，低度的城市工业化，西方的现代艺术设计教育是在实现工业化的背景
下，完成艺术与技术的高层次统一。而中国的艺术设计教育从开始就由于民族工
业的脆弱，发展没有根基。一方面，中国早期的艺术教育观点并不是西方强调的
自我表现的教育理念，随着洋务运动的失败和抗日战争的爆发，中国工业化进程

的不顺利，使美术教育逐渐依附纯美术教育。因为艺术界人才的不足，也让人们
对设计的无知倍增，在很长时间里，设计只是艺术家的副业，设计学科归属和纯
艺术学科，艺术设计专业被视为末流专业艺术类专业教学体系，内容和方法是所
谓的设计教育逐渐纯艺术，艺术教育是基于一些适当的开阔平坦，量纲分析和颜

色组成，了解一些材料和性能技术的使用，并从事一些专题的设计，成为一个大
杂烩拼凑式。另一方面，现代艺术的生产和社会生产关系的设计教育没有形成资
本主义赖以生存和发展的基础以来，传统手工艺的绝对比例的经济实业有限公司，
所以原本是用来翻译“设计”的“艺术工艺品”逐渐成为“传统手工艺术”的同

义词，然后干扰加长期封闭的计划经济和政治运动，教育行业，学校制度的管理
部门的影响。
中国当今艺术设计的发展，无论在广告设计、书籍设计还是包装设计等方面
的大多数作品缺少创新意识，与中国目前快速发展的经济情况不适应，我认为主

要原因在于艺术设计教育的落后。所以我通过对西方发达国家，如法国、德国、
美国等设计水平较高国家创新教育的发展历史进行分析，发现每个艺术设计教育

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