Page 37 - 艺术设计教育创新研究
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第二章 产教融合下艺术设计教学改革
第二章 产教融合下艺术设计教学改革
第一节 高校艺术设计教学现状
高校艺术设计专业是艺术专业的重要分支，既需要学生具备良好的艺术鉴赏
力，还要培养学生的创新思维，同时要从适应社会发展角度考量学生综合能力，
因此艺术设计专业教学对学生综合素养要求较高。加之时代的不断发展，创新已
成为主旋律，在深度增强文化自信的今天，高校艺术设计专业教学要凸显理实结
合，发展学生专业素养的同时，推动学生创新实践。结合时代对于人才培养的综
合性需求，让学生具备正确价值观念，提高社会责任感，这是高校艺术设计专业
教学落实的重点。但当前高校艺术设计专业教学存在内容单一，与社会需求不能
有效匹配等问题，影响了学生综合素养的提升，在今后教学工作开展中要有效扭
转这一局势。
随着社会的不断发展，各行各业对设计人才的需求量都非常高。加之互联网
的有效带动，中小企业蓬勃发展，对艺术设计类人才的需求量进一步扩大，这使
得高校艺术设计专业学生就业渠道有效拓宽。与此同时，高校艺术设计类专业实
践应用性较强，需要更好地体现服务社会发展的宗旨。但当前很多高校教学工作
不能迎合社会快速发展的现状，推动学生有效实践，不能在服务民生、解决就业、
推动创新等层面承担起有效的社会责任。当前高校艺术设计专业教学存在的问题
表现在以下几方面：
第一，教学理念相对滞后。社会的不断发展，使得艺术设计涵盖的内容越来
越广泛。加之经济全球化的推动，一些新理念、新思维不断融入，因此艺术设计
专业教学要与时俱进，有效创新。高校艺术设计专业教学也要拓宽课程内容，让
学生了解更多艺术设计手法。由于资金的限制以及师资力量等方面的因素，当前
很多高校艺术设计专业在教学内容、教学理念、教学方式等方面都存在一定的滞
后性。很多学校依然沿用传统的教材对学生进行艺术设计专业教学工作，虽然在
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