Page 127 - 教育模式创新及理论研究

» 第五章 社会主义核心价值观在小学音乐中的渗透

觉间将戏曲选段所传达的教育内容深入内心，也能够在潜移默化中加深学生对社会主
义核心价值观中爱国、法治内涵的理解，进而充分发挥京剧国粹的教化作用，也为进
一步学习音乐与戏剧打下基础。
戏曲进课堂不仅仅是完成审美与艺术表现，更重要的是将中华优秀传统文化与学
生的文化理解结合，发挥戏曲的教化作用，促进文化理解。由深圳市宝安区黄麻布学

校姚瑶老师执教的京剧《定军山》一课，姚老师从一首《我爱你，中国》京歌听赏入
手进行京剧《定军山》的学习，通过动画和文字结合的形式吸引了同学们的注意力。
给学生讲定军山的历史人物故事，结合节奏游戏互动的方式让孩子们通过视频听唱学

习《定军山》，并让孩子们了解这是一段老生行旦谭派的唱段，用视、听、赏、学、动、
创、画、引导着学生一步步学习《定军山》。在课中又结合生命教育用创词填曲的方
式告诉学生们要勤洗手出门戴口罩，注意健康。在姚老师的教学过程中，调动学生听觉、
视觉、动觉的同时，又结合现代的音乐艺术形态结合形成新型的艺术，学生不仅学习

到了戏曲音乐的知识，增加了对国粹京剧的学习兴趣，而且又能够结合日常生活实际
学习了解京剧距离我们的生活并不遥远。同时姚瑶老师也通过《定军山》这一作品的
学习，将音乐学习与学生的生活经验联结起来，注重情感主题的升华，告诉学生懂得

遇到事情要沉着冷静，要相信自己，只要勇敢和坚持胜利就在眼前的道理。通过教师
的讲解、学生的参与、创造，学生了解了与京剧有关的知识、京剧唱段背后动人的故事，
激发了学生的学习兴趣，加深了对国粹的理解。姚老师的这节课凸显了五育融合的教
学理念，在实施音乐教学的同时融入了德育等内容，巧妙地进行了热爱中华优秀传统
文化、生命教育和积极向上的生活态度等思想教育，达到了润物无声的育人效果。

社会主义核心价值观扎根于中华优秀文化的之中，是中国传统价值的精髓，是中
华民族长期积累和发展的智慧结晶。在小学音乐教学中，将社会主义核心价值观与中
华优秀传统文化的有机地融合在一起，通过音乐的学习使学生既能从音乐中获得知识，

又能使他们成为新时代文化的领悟者、传播者，也利于他们更好地了解中华优秀传统
文化，对于社会进步会起到强有力的推动作用。在人音版音乐教材中也包含了中国传
统节日的音乐作品，在歌曲学习过程中，可以让学生更好地了解中国的传统节日，更
好地传承和弘扬中华优秀传统文化。以人音版四年级上册《划龙船》为例，生动地表

现了端午节划龙船的热闹场面，通过“一领众和”的演唱方式，了解劳动号子的音乐
知识，逐步提升到对民歌的热爱上。通过歌曲学习能够了解端午节传统节日的相关文
化，从而对端午节的来源、赛龙舟的习俗有一定的了解，扩展了学生的文化视野，在
音乐中去体会音乐，感受中国传统节日端午节赛龙舟的音乐文化风俗。围绕音乐作品

中所蕴含与承载的中国传统节日风俗和精神内涵，在音乐教学中渗透社会主义核心价
值观的爱国爱乡的情感教育。

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