Page 239 - 教育模式创新及理论研究

» 第九章 小学语文与职业教育

2. 增加自身在课堂活动中的参与度
有效的课堂教学离不开学生积极、踊跃地参与和配合。教学过程必须由教师的授
课和学生的参与、互动组成，二者缺一不可，相辅相成，并且以学生方面为重心，才
能被称作真正的有效教学。对于学生来说，应该端正学习态度，跟着课堂节奏，表达

自己的理解和看法，和他人进行良好的沟通、交流，并从中获得新的感知，提升表达
能力。并且，还要认识到语言在交流上的重要性和必要性，应当利用课堂上的发言机会，
多展示，多联系，从中锻炼自身的语言组织能力和逻辑思维能力，有效地判断出知识

正误。此外，除了自身的提升，还要有集体合作的意识，和同学之间互相帮助，互相
促进，达到双赢的目的。
3. 建立良好的同学关系，尊重拥护老师
我国传统的教师始终是以严肃、刻板的形象出现，而新时代的教师，更加侧重于

与学生之间的沟通，将学生放在主体地位，并围绕学生开展一系列的教学工作，不仅
相互配合，还相互学习、促进，形成了尊重、信任、良好的师生关系。作为学生，应
当理解教师的良苦用心，看到教师的辛苦与奉献，把教师当作朋友，而不是视为敌对

的对象。对于教师来说，应当爱护每一个学生，真诚地对待，树立良好榜样，发挥带
头作用，形成和谐的师生关系。

第三节 职业院校体育教育

一、职业院校体育教育的重要性

体育教育是素质教育不可或缺的重要内容，而一般的职业院校普遍存在体育教师
力量薄弱、体育设施不完善、体育器材缺乏等现象。职业院校学生普遍存在着体育知
识贫乏、体育活动量少的状况。重视体育教育有助于提高他们的思想品德素质和性格

修养，能促进智力和创造力开发，有益于身心健康和个性完善。解决好这些问题，加
强体育锻炼对职业院校学生全面发展具有独特而重要的作用。
（一）有助于提高学生的思想品德素质
在职业院校学生成才的因素中，品德素质具有决定性的意义。职业院校学生的思

想工作不能只是讲授抽象的内容，宣读简单化的“几要几不要”的训条，而是要根据
这个年龄段他们的心理特点，发挥院校的教育优势，施以体育教育，辅以德育，培养
他们认识生活和创造生活的能力。体育教育的灵魂是思想，如 2008 年的北京奥运会，

在全国人民的齐心协力下取得了中国奥运史上的重大突破，体育健儿们奋勇拼搏、永
不言败、不屈不挠的精神，令同学们深深为之感动，大家纷纷倡议“以奥运精神为动力，

• 227 •