Page 88 - 教育模式创新及理论研究
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教育模式创新及理论研究
Innovation and Theoretical Research of Education Models
式，及时地利用小组合作的教学方式教育学生进行学习。
七、应用多媒体教学模式，丰富教学内容
随着信息科技的不断发展，教师也应该在这种背景下改变自己的授课方式，将多
媒体教学应用在日常的教学过程中。因为多媒体教学能够通过声、形、图、表的方式
将一些比较抽象的知识直观地展现在学生面前，所以在学习英语的时候如果利用多媒
体则能够有效地减轻学生的学习负担。因此，教师应该不断地完善自身的教学内容，
使学生能够在多媒体的教学之下提高对英语的积极性，在这个过程中教师应充分运用
多媒体教学资源为学生丰富教学内容。
在初中阶段的英语教学中，因为面对的学生年龄相对较小，他们的思维能力还不
够成熟，尤其针对英语这门课程来说，要想在这一阶段要想学生英语成绩提高，就需
要学生进行大量的背诵工作，这就导致英语这门课基本上就是一门“背诵课”，因此
教师在英语教学的时候，经常会直接让学生背诵，而完全不让学生对相关的英语内容
进行深度的了解，久而久之，学生在这种教学模式下就会产生对英语的恐惧。而多媒
体能够学习的内容直观地展现在学生面前，进而加深学生对知识的理解，也能够使学
生进一步促进自身对于英语的学习兴趣。
因为只有学生对所学的内容是感兴趣的，学生才会更愿意去学习，学生在课堂上
注意力也会更加集中，如果学生对所学的内容是不感兴趣的，那教师的教学工作就会
事倍功半，加上学生这一阶段年龄相对较小很容易被一些新鲜的事物所吸引，基于这
一背景，教师更应该不断地丰富多媒体教学的手段，使得学生能够在多媒体教学模式
之下提高学生英语学习的积极性。总之，多媒体技术在日常的生活中应用得越来越广
泛，要求教师应该充分利用多媒体这一模式教育学生，通过信息技术的教学，实现教
育模式的完善与创新，这样不仅能够丰富教学的内容，同时也能够极大地增加了学生
的学习兴趣，最终提高英语课堂的效率。
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