Page 80 - 新时期高中语文教育理论创新研究

Research on Theoretical Innovation of High School
Chinese Language Education in the New Era
新时期高中语文教育理论创新研究

作素材，积极与学生沟通交流，了解学生们的写作能力发展情况及作文素材积累
情况，这能够有效提升学生们的写作能力。学生们可以将自己完成的作文作品通
过网络向教师展示。
随时接受教师的指导，学生们的写作积极性也将因此而得到提升。例如，在

“写触动心灵的人和事”的相关教学之中，教师可以充分利用网络媒介优势带领
学生们深入探究中国在抗击疫情过程中涌现出的感人事迹与人物，同时引导学生
们深度挖掘自己身边的人与事，学生们通过网络媒介能够形成更加全面的理解，
这对于学生的成长而言具有非常积极的作用，不仅丰富了学生的写作素材，也为

学生作文写作奠定了坚实基础。
（二）创新教学模式
现代技术的高速发展要求高中语文教师必须紧跟时代发展潮流，主动完成教
学模式的创新，带给学生们更加丰富的作文学习体验。其中，微视频教学法主要

是指录制短时间视频，大约在 15~20 分钟，让学生通过视频的观看了解相关知识
点。教师在写作教学过程中，可以录制相关的写作能力提升视频，在课堂上利用
信息设施进行播放，同时将微视频公开放至官方教学网站上，学生除了在课堂上
能够了解到相关教学知识，在课后同样可以通过视频观看复习相关知识。在微视

频教学短片录制过程中，教师不能用枯燥的录制作文写作方法，要选择比较新颖
的故事题材进行录制。
例如，在《我的母亲》作文写作过程中，微视频可以播放相关母亲的视频，
让学生体会到母亲对孩子的付出、母亲的思想觉悟，同时还可以播放古代知名的

母亲故事，包括岳母刻字、孟母三迁等，帮助学生收集相关资料，丰富学生写作
素材，这有助于更好地协助学生完成写作任务。微视频教学法是一种新型的教学
模式，如今已经被大部分学校所应用。微视频教学法应用时，微视频录制质量十
分重要，需要教师能够在短暂时间内将教学精髓录制下来，这能够让学生通过视

频掌握重点。如今已经进入信息时代，因此创新写作教学模式是较为关键的。
（三）搭建写作平台
网络媒介能够为学生们提供在线学习和写作的平台，学校方面应该对教学设
备的建设和完善保持重视，在校园内部搭建写作教学网络平台。教师在教学前可

以通过网络发布文辞优美的作文，同时教师设置可以满足学生作品展示需求的网
页，使得学生们能够获得作品展示的机会和舞台，学生们可以在网络平台内展开

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